Kritika šolske parade: Starši in učitelji pozivajo k več povedanosti!

Kritika šolske parade: Starši in učitelji pozivajo k več povedanosti!

Hernals, Österreich - Integrativni šolski hernali na Dunaju, ki je doslej nadzirala 40 odstotkov svojih učencev z motnjami jezikovnega razvoja, se sooča z resno spremembo: šola se mora premakniti, da bi naredila prostor za posebno šolo. To je posebej usmerjeno v fizično onesposobljene otroke. Direktorica izobraževanja Elisabeth Fuchs poudarja, da je ta korak posledica večje potrebe po obeh institucijah. Kritiki, kot je Marcella Feichtinger, direktorica učne delavnice, vidijo ne le selitev, ampak tudi razčlenitev delujočega, vključujočega sistema. Predsednik združenja staršev Robert Kases je zaskrbljen zaradi pomanjkanja integracije prizadetih v postopke odločanja. Fuchs razume reakcije in zagotovi, da je treba vključiti prizadete, kar je pred kratkim potrdila v pismu združenju staršev, kot .

Izvajanje vključenosti v dnevne centre je zapletena naloga, ki sproža veliko vprašanj, zlasti ko gre za otroke s posebnimi potrebami. Henning Rosenkötter pojasnjuje, da vključitev pomeni enak dostop do izobraževanja za vse otroke, ne glede na njihove individualne spretnosti ali izvor. Pristop zahteva, da strokovnjaki prepoznajo raznolikost otrok in se srečajo z vsakim otrokom. To zahteva različno in individualizirano pedagoško delo. Izziv je ustvariti vesoljske in podporne strukture, ki omogočajo trajnostno udeležbo vseh otrok, kot v publikaciji otroška pedagogija .

Da bi uspešno vključili vključitev, morajo strokovnjaki ne samo nenehno dvomiti v svoje akademsko usposabljanje, ampak tudi razmišljati o njihovem biografskem ozadju in možnih predsodkih. Bistvenega pomena je prepoznati komunikacijske in družbene potrebe otrok, da bi spodbudili delujočo in spoštljivo skupnost. Ključni korak je tesno sodelovanje med objekti in starši za zagotovitev medsebojne podpore in razumevanja. Ta pristop za sodelovanje je potreben, tako da lahko otroci z različnimi znanji sodelujejo pri oblikovanju ekvivalentnih procesov, njihova individualnost in osebne prednosti pa se cenijo.