Skolas parādes kritika: vecāki un skolotāji aicina vairāk pateikt!

Skolas parādes kritika: vecāki un skolotāji aicina vairāk pateikt!

Hernals, Österreich - Integrējošā skola Hernals Vīnē, kas līdz šim uzraudzīja 40 procentus savu studentu ar valodas attīstības traucējumiem, saskaras ar nopietnām pārmaiņām: skolai ir jāpārceļas, lai būtu vietas īpašajai skolai. Tas ir īpaši paredzēts bērniem ar fiziski invalīdiem. Izglītības direktore Elisabeth Fuchs uzsver, ka gājiens rodas no pieaugošās vajadzības pēc abām institūcijām. Tādi kritiķi kā Marcella Feichtinger, Mācību darbnīcas direktore, redz to ne tikai pārvietošanu, bet arī funkcionējošas, iekļaujošas sistēmas sadalījumu. Vecāku asociācijas priekšsēdētājs Roberts Kašs ir nobažījies par to, ka lēmumu pieņemšanas procesos ietekmēto integrācijas trūkumu. Fukss saprot reakciju un pārliecināja, ka ir jāiesaista skartie, ko viņa nesen apstiprināja vēstulē vecāku asociācijai, kā .

Iekļaušanas ieviešana dienas aprūpes centros ir sarežģīts uzdevums, kas rada daudzus jautājumus, it īpaši, ja runa ir par bērniem ar īpašām vajadzībām. Hennings Rozenkötters skaidro, ka iekļaušana nozīmē vienlīdzīgu piekļuvi izglītībai visiem bērniem neatkarīgi no viņu individuālajām prasmēm vai izcelsmes. Pieeja prasa, lai speciālistiem atzītu bērnu daudzveidību un satikt katru bērnu. Tam ir nepieciešams diferencēts un individualizēts pedagoģisks darbs. Izaicinājums ir radīt kosmosu un atbalstīt struktūras, kas ļauj ilgtspējīgi dalīties visiem bērniem, piemēram, publikācijā Bērnu pedagoģija .

Lai veiksmīgi veiksmīgi veiktu iekļaušanu, speciālistiem ir ne tikai nepārtraukti jāapšauba viņu akadēmiskā apmācība, bet arī jāatspoguļo viņu biogrāfiskais fons un iespējamie aizspriedumi. Būtiska ir atpazīt bērnu komunikatīvās un sociālās vajadzības, lai veicinātu funkcionējošu un cieņpilnu kopienu. Būtisks solis ir cieša sadarbība starp objektiem un vecākiem, lai nodrošinātu savstarpēju atbalstu un izpratni. Šī kooperatīvā pieeja ir nepieciešama, lai bērni ar dažādām prasmēm varētu piedalīties procesu veidošanā līdzvērtīgi, un viņu individualitāte un personīgās stiprās puses tiek novērtētas.