Az iskolai felvonulás kritikája: A szülők és a tanárok további mondást kérnek!

Az iskolai felvonulás kritikája: A szülők és a tanárok további mondást kérnek!

Hernals, Österreich - A bécsi integrált iskolai hergekkel, amelyek eddig a nyelvi fejlesztési rendellenességekkel járó hallgatók 40 % -át felügyelték, komoly változással szembesülnek: az iskolának el kell költöznie, hogy helyet biztosítson a speciális iskola számára. Ez kifejezetten a fizikailag fogyatékkal élő gyermekek felé irányul. Elisabeth Fuchs oktatási igazgatója hangsúlyozza, hogy a lépés mindkét intézmény fokozott igényéből származik. Az olyan kritikusok, mint Marcella Feichtinger, a tanulási műhely igazgatója, nemcsak az áthelyezést, hanem a működő, befogadó rendszer bontását is látják. A Szülők Szövetségének elnöke, Robert Kase aggódik a döntéshozatali folyamatokban érintettek integrációjának hiánya miatt. Fuchs megérti a reakciókat, és biztosította, hogy az érintetteket be kell vonni, amelyet nemrégiben megerősített a Szülők Szövetségének küldött levélben, mivel .

A nappali gondozási központokban való befogadás végrehajtása egy összetett feladat, amely számos kérdést vet fel, különösen, ha a speciális igényű gyermekekről van szó. Henning Rosenkötter elmagyarázza, hogy a beilleszkedés minden gyermek számára egyenlő hozzáférést jelent az oktatáshoz, függetlenül az egyéni készségektől vagy eredetüktől. A megközelítés megköveteli, hogy a szakemberek felismerjék a gyermekek sokféleségét és minden gyermeket találkozzanak. Ehhez megkülönböztetett és individualizált pedagógiai munkát igényel. The challenge is to create space and support structures that enable sustainable participation of all children, as in the publication Gyermekpedagógia .

Annak érdekében, hogy a befogadás sikeres legyen, a szakembereknek nemcsak folyamatosan megkérdőjelezniük kell tudományos képzésüket, hanem az életrajzi háttérük és a lehetséges előítéletek tükrözésének is. Alapvető fontosságú a gyermekek kommunikációs és társadalmi igényeinek felismerése a működő és tiszteletteljes közösség előmozdítása érdekében. Fontos lépés a létesítmények és a szülők közötti szoros együttműködés a kölcsönös támogatás és megértés biztosítása érdekében. Ez az együttműködési megközelítés szükséges, hogy a különféle készségekkel rendelkező gyermekek részt vehessenek az egyenértékű folyamatok kialakításában, és egyéniségüket és személyes erősségeiket értékelik.