Nyomás alatt lévő óvoda: Aggodalom a migráns hátterű gyerekekért!

Nyomás alatt lévő óvoda: Aggodalom a migráns hátterű gyerekekért!

Az úgynevezett „hotspot óvodák” gyermekeinek iskolai felkészültségéről készült átfogó tanulmány aggasztó képet tár fel: az óvodavezetők több mint 50 százaléka elégedetlen a gyerekek kognitív és nyelvi fejlődésével. Különösen érintettek a migráns hátterű szülők gyermekei, különösen Törökországból, arab vagy afrikai országokból. Ez az információ a Bernhard Koch, a Tiroli Pedagógiai Egyetem munkatársa által vezetett kutatócsoport felméréséből származik, amely Felső-Ausztriából és más helyekről is gyűjtött adatokat. Ezekben az óvodákban, ahol a gyerekek több mint 50 százalékának nem a német az anyanyelve, a vezetőség komoly kihívásokat lát a támogatásban és a beilleszkedésben, mivel a gyerekek gyakran alig beszélnek németül, és nem érintkeznek németül beszélő társaikkal. kleinezeitung.at jelentették.

Változó körülmények a bölcsődékben

A felmérés a destatis.de rámutat a gyermeknapközi ellátás aktuális elemzésének szükségességére. A hangsúly a szükségletekre vonatkozó adatok szolgáltatásán van az ellátási kínálat bővítéséhez, különösen a három év alatti gyermekek esetében. A hivatalos adatok azt mutatják, hogy az óvodai férőhelyre jogosítvány van, ami egyre nagyobb nyomást gyakorol az intézményekre. A változó demográfiai folyamatokra tekintettel elengedhetetlen a humánerőforrás és az ellátási arány optimalizálása. A megkérdezett vezetők közül többen több támogatást kérnek, mind a szakemberek számát, mind pedig az anyagi forrásokat illetően, hogy kielégítsék a gyerekek igényeit.

Az óvodavezetők mintegy 59 százaléka erősíti meg, hogy a különböző kulturális hátterű gyerekekkel és családokkal való munka egyre nagyobb kihívást jelent. Ugyanakkor a vezetők kétharmada elégedett az óvodájában uralkodó munkahelyi légkörrel, ami a nehéz körülményekhez képest figyelemre méltó. Mindazonáltal egyértelmű igény mutatkozik ezen oktatási lehetőségek keretfeltételeinek javítására, valamint annak biztosítására, hogy a gyerekek már korán, ideális esetben hároméves korukban elegendő németórát kapjanak, elősegítve beilleszkedésüket és iskolai felkészültségüket.