Kindergarten bajo presión: ¡se preocupa por los niños con antecedentes de migración!

Kindergarten bajo presión: ¡se preocupa por los niños con antecedentes de migración!

Oberösterreich, Österreich - En un estudio exhaustivo de la madurez escolar de los niños en "Kindergarten focales" que se encuentran en ello, hay una imagen preocupante: más del 50 por ciento de las líneas de jardín de infantes no están satisfechos con el desarrollo cognitivo y lingüístico de los niños. Los niños con antecedentes migratorios están particularmente afectados, especialmente de los países de Turquía, árabe o africano. Esta información proviene de una encuesta realizada por el equipo de investigación alrededor de Bernhard Koch de la Universidad de Educación de Tirol, que ha recopilado datos de la Alta Austria y otros lugares. En estos jardines de infantes, donde más del 50 por ciento de los niños no tienen el primer idioma alemán, las líneas ven grandes desafíos en la promoción y la integración, ya que los niños a menudo hablan poco alemán y el contacto con compañeros que faltan alemanes, como falta, como kleinezeitung.at informó.

Cambio de condiciones en los centros de guardería

La colección de destacis.de subraya la necesidad de un análisis actual del día infantil. La atención se centra en la provisión de datos de necesidades para la expansión de la oferta de atención, especialmente para niños menores de tres años. Los datos oficiales muestran que existe un derecho legal a un lugar de jardín de infantes, lo que significa que aumenta la presión sobre las instalaciones. En vista de los desarrollos demográficos cambiantes, es esencial optimizar los recursos del personal y la clave de atención. Muchos de los gerentes encuestados exigen más apoyo, tanto en términos del número de especialistas como de los medios financieros para satisfacer las necesidades de los niños.

Alrededor del 59 por ciento de las líneas de jardín de infantes confirman que trabajar con niños y familias se ha vuelto más desafiante para diversos orígenes culturales. Al mismo tiempo, dos tercios de los líderes están satisfechos con la atmósfera de trabajo en su jardín de infantes, lo cual es notable en vista de las circunstancias difíciles. Sin embargo, existe un requisito claro para mejorar las condiciones del marco en estas oportunidades educativas y garantizar que los niños reciban suficientes lecciones alemanas en una etapa temprana, idealmente a los tres años para promover su integración y madurez escolar.