Dunajske šole v spremembi: arabščina postane glavni jezik v učilnici!

Dunajske šole v spremembi: arabščina postane glavni jezik v učilnici!

Wien, Österreich - Na Dunaju se razmere v šolskem območju še naprej pojavljajo na glavi. Čeprav želi vlada začasno prekiniti združitev družine, bo v skladu z izjavo APA to le kratkoročno olajšanje. Izobraževalni strokovnjaki opozarjajo, da Dunaj zaradi nenehne rasti še naprej potrebuje dodatne šolske razrede. To potrebo podpira vse večje število obveznih študentov, saj se je lani število teh študentov povečalo za skoraj pet odstotkov. V prejšnjih dveh letih je bilo povečanje skoraj štiri odstotke, kar ponazarja nujnost problema.

Izobraževalna direktorat poroča, da se do leta 2024 v mestu pričakuje več kot 25.000 novih obveznih študentov. Da bi zadovoljili veliko povpraševanje, je bilo že organiziranih 1.200 novih šolskih razredov, tudi kot odgovor na mednarodne krize, kot sta begunsko gibanje in vojno Ukrajine. Regija se je tudi zavezala, da bo zmanjšala pouk z več kot 25 učenci in odobrila prostovoljno 11. in 12. šolsko leto za mlade s posebnimi potrebami, kar poslabša tudi pomanjkanje šolskega kraja, saj je treba vse več otrok namestiti na kraju samem. , kot so poročali APA , so nekatere novo ustvarjene učilnice za mobilne naprave, ki so bile zato zasnovane za postopno registracijo.

Povečanje jezikovne raznolikosti in izzivi v razredu

Še en nujni problem je prikazan v jezikovni sestavi Dunaja. Po trenutni oceni izobraževalne direktorata tretjina govori arabščino kot prvi jezik kot "izjemno" razvrščena. To je neposredno povezano z združitvijo družine, prek katere je v mesto vsak mesec prišlo več kot 300 sirskih otrok. To vodi do velike potrebe po nemških razredih financiranja, ki so bili posebej pripravljeni za podporo tem otrokom. "Krone" je že poročal lani Da jeziki, kot so arabščina, turški in jeziki nekdanje Jugoslavije, vse bolj prevladujejo v vsakdanjem šolskem življenju in s tem ustvarjajo nove izzive za tako šole in s tem ustvarjanja novih izzivov za šolo in s tem ustvarjajo nove izzive za tako šole in s tem ustvarjanja novih izzivov za tako šole in s tem ustvarjanja novih izzivov za tako šole in otroke.

Skoraj 45 odstotkov šolskih začetnikov je uvrščenih med izredne, kar pomeni, da jih ne ocenjujejo takoj in da je treba prejeti ciljno podporo pri nemških lekcijah. To stanje se še bolj zaplete zaradi raznolikosti prvih jezikov, saj igrajo glavno vlogo poleg arabščine, turške, srbske in romunske. Da bi ta multikulturalizem vključili v razred, približno 200 izobraževalnih ustanov na Dunaju ponuja lekcije v 24 različnih jezikih, kar še okrepi izzive šolskega sistema.