Școlile din Viena în schimbare: arabul devine limba principală din clasă!

Școlile din Viena în schimbare: arabul devine limba principală din clasă!

Wien, Österreich - La Viena, situația din zona școlii continuă să vină în cap. Deși guvernul dorește să suspende temporar reunificarea familiei, potrivit unei declarații a APA, aceasta va aduce doar o ușurare pe termen scurt. Experții educaționali avertizează că Viena continuă să aibă nevoie de clase școlare suplimentare din cauza creșterii continue. Această necesitate este susținută de un număr din ce în ce mai mare de studenți obligatorii, deoarece anul trecut numărul acestor studenți a crescut cu aproape cinci la sută. În ultimii doi ani, creșterea a fost de aproape patru la sută, ceea ce ilustrează urgența problemei.

Direcția educațională raportează că peste 25.000 de noi studenți obligatorii sunt așteptați în oraș până în 2024. Pentru a răspunde cererii mari, 1.200 de noi clase școlare au fost deja organizate, de asemenea, ca răspuns la crize internaționale, cum ar fi mișcarea de refugiați și războiul din Ucraina. De asemenea, regiunea s -a angajat să reducă cursurile cu peste 25 de elevi și să aprobe un an școlar al 11 -lea și al 12 -lea voluntar pentru tinerii cu dizabilități, care agravează, de asemenea, deficitul de loc școlar, deoarece tot mai mulți copii trebuie să fie cazați pe șantier. Așa cum a raportat APA , unele săli de clasă nou create sunt clase mobile, care au fost inițial concepute pentru o înregistrare treptată și, prin urmare, nu sunt ocupate complet la început.

creșterea diversității lingvistice și a provocărilor în clasă

O altă problemă urgentă este prezentată în compoziția lingvistică a Vienei. Conform unei evaluări actuale a Direcției educaționale, un al treilea vorbește arabă ca o primă limbă ca fiind clasificată „extraordinar de”. Aceasta este direct legată de reunificarea familiei, prin care peste 300 de copii sirieni au venit în oraș în fiecare lună. Acest lucru duce la o nevoie uriașă de clase germane de finanțare care au fost create în mod special pentru a sprijini acești copii. „Krone” a raportat deja anul trecut că limbile precum araba, turcă și limbile fostelor iugoslavii dominează din ce în ce mai mult în viața școlii de zi cu zi și creând astfel noi provocări pentru ambele școli, cât și pentru copii.

Aproape 45 la sută dintre începătorii școlii sunt clasificați ca fiind extraordinari, ceea ce înseamnă că nu sunt clasificați imediat și că trebuie primită sprijin vizat în lecții germane. Această situație devine și mai complicată datorită diversității primelor limbi, deoarece pe lângă araba, turcă, sârbă și românești joacă un rol major. Pentru a integra acest multiculturalism în clasă, aproximativ 200 de instituții de învățământ din Viena oferă lecții într -un total de 24 de limbi diferite, ceea ce consolidează în continuare provocările sistemului școlar.