Izglītības nākotne: Hak Legenz iedvesmo ar novatorisku skolas modeli!
Izglītības nākotne: Hak Legenz iedvesmo ar novatorisku skolas modeli!
Lienz, Österreich - 2025. gada 8. jūlijā Velā notika kongress par izglītības tēmu, kurā Hak Logz pasniedza skolas modeli "Hak Plus". Studenti, tostarp Helēna Obernosterere, Klaudija Auere un Lūcija Trogere, kā arī skolotājs Birgit Hippacher iepazīstināja ar koncepciju. Aptuveni 300 skolu kvalitātes vadītāju priekšā: Izglītības ministrijas iekšpusē un pārstāvjiem studenti ziņoja par savu pieredzi Hak Legenz, kas bija ļoti populārs.
Programmas uzmanības centrā bija inovatīvi formāti, piemēram, turpmākā semināra "Frei diena" un "izaicinājuma dienas". Šie piedāvājumi veicina sociālās saistības, personīgo attīstību un patstāvīgu mācīšanos. Izglītības ministrs Kristofs Returds un izglītības novators Margret Rasfeld izteica cieņu mācību koncepcijai un uzsvēra drosmes nozīmi pārmaiņām un jauniešu līdzdalību izglītībā.
Uzņēmējdarbības diena Hak Lenz
Svarīga ir arī uzņēmējdarbības diena Hak Legenz, kurai ir ilgstoša tradīcija. Tas notika 5. oktobrī, un to organizēja projektu grupa "Innovision". Dažādu nozaru pārstāvji tika uzaicināti iepazīstināt ar saviem uzņēmumiem un karjeras iespējām. Uzņēmējdarbības dienas devīze bija saistīta ar mākslīgo intelektu.Innocube rīkotājdirektors Helmuts Senfters uzstājās ar galveno runu, kurā viņš pievērsās AI pārveidojošajai varai un citēja Bilu Geitsu. Viņš runāja par iespējām, izaicinājumiem un AI iespējamo ietekmi uz privātumu. Uzņēmējdarbības laikā četri uzņēmumi - Fercam Austria, IDM Energy Systems, Bachnecner Bau GmbH un nodokļu konsultācijas Koflers - iepazīstināja ar saviem piedāvājumiem un informēja studentus par dažādām profesionālām jomām.
Mākslīgā intelekta loma izglītībā
Pašreizējās diskusijas par digitālajām tehnoloģijām skolās ir interesanti aplūkot, kā mākslīgais intelekts (AI) varētu mainīt izglītības sistēmu. Neskatoties uz daudziem paziņojumiem pagātnē, daudzās skolās trūkst digitālās revolūcijas. Tomēr AI varētu radīt pagriezienu un dot ieguldījumu vairākas nodarbību individualizēšanā un reaģēt uz dažādām studentu vajadzībām.
Mākslīgajam intelektam ir potenciāls uzlabot mācību procesu, dodot iespēju personalizētai mācībai un piedāvājot mērķtiecīgus vingrinājumus. Tomēr pastāv arī tādi izaicinājumi kā risks, ka studenti kļūs pārāk atkarīgi no AI vai nepietiekami nodarbojas ar mācību saturu. Skolotāju loma joprojām ir izšķiroša, pat ja AI arvien vairāk un vairāk tiek integrēta klasē. Lai sasniegtu un saglabātu izglītības standartus.
Details | |
---|---|
Ort | Lienz, Österreich |
Quellen |
Kommentare (0)