Švietimo ateitis: Hak Lienz įkvepia novatorišku mokyklos modeliu!

Švietimo ateitis: Hak Lienz įkvepia novatorišku mokyklos modeliu!

Lienz, Österreich - 2025 m. Liepos 8 d. Kongresas švietimo tema įvyko Welse, kuriame Hak Lienz pristatė mokyklos modelį „Hak Plus“. Studentai, įskaitant Helena Obernosterer, Claudia Auer ir Lucia Troger, taip pat mokytoja Birgit Hipherher pristatė koncepciją. Maždaug 300 mokyklų kokybės vadybininkų: Švietimo ministerijos viduje ir atstovai studentai pranešė apie savo patirtį „Hak Lienz“, kuri buvo labai populiari.

Daugiausia dėmesio skiriama novatoriškiems formatams, tokiems kaip būsimas seminaras „Frei diena“ ir „iššūkio dienos“. Tai siūlo skatinti socialinį įsipareigojimą, asmeninį tobulėjimą ir savarankišką mokymąsi. Švietimo ministras Christoph'as Grąžinimas ir švietimo novatorius Margret Rasfeld pagerbė mokymosi koncepciją ir pabrėžė drąsos pokyčių svarbą ir jaunų žmonių dalyvavimą švietimo srityje.

Verslumo diena Hak Lienz

Helmut Senfteris, „Innocube“ generalinis direktorius, pasakė pagrindinę kalbą, kurioje jis kreipėsi į AI transformacinę galią ir cituojant Billo Gatesą. Jis kalbėjo apie galimybes, iššūkius ir galimą AI poveikį privatumui. Verslumo metu keturios įmonės - „Fercam Austria“, „IDM Energy Systems“, „Bachlechner Bau GmbH“ ir „Tax Consultancy Kofler“ - pristatė savo pasiūlymus ir informavo studentus apie įvairias profesines sritis.

dirbtinio intelekto vaidmuo švietime

Atsižvelgiant į dabartinę diskusiją apie skaitmenines technologijas mokyklose, įdomu pažvelgti į tai, kaip dirbtinis intelektas (AI) galėtų pakeisti švietimo sistemą. Nepaisant daugelio praeities pranešimų, daugelyje mokyklų trūksta skaitmeninės revoliucijos. Tačiau PG gali sukelti posūkį ir prisidėti prie daugiau pamokas individualizavimo ir reaguoti į skirtingus mokinių poreikius.

Dirbtinis intelektas gali patobulinti mokymo procesą įgalindamas individualizuotą mokymąsi ir siūlo tikslinius pratimus. Tačiau taip pat yra iššūkių, tokių kaip rizika, kad studentai taps pernelyg priklausomi nuo AI arba nepakankamai spręs mokymosi turinį. Mokytojų vaidmuo išlieka esminis, net jei AI yra vis labiau integruota į klasę. Pasiekti ir išlaikyti švietimo standartus.