Fremtiden for uddannelse: Hak Lienz inspirerer med en innovativ skolemodel!

Fremtiden for uddannelse: Hak Lienz inspirerer med en innovativ skolemodel!

Lienz, Österreich - Den 8. juli 2025 fandt en kongres om uddannelse sted i Wels, hvor Hak Lienz præsenterede skolemodellen "Hak Plus". Studerende, inklusive Helena Obernosterer, Claudia Auer og Lucia Troger, såvel som læreren Birgit Hippacher præsenterede konceptet. Foran omkring 300 ledere af skolekvalitet: Inde og repræsentanter for Uddannelsesministeriet rapporterede de studerende om deres oplevelser hos Hak Lienz, hvilket var meget populært.

Programmets fokus var på innovative formater som det fremtidige værksted "Frei Day" og "Days of the Challenge". Disse tilbud fremmer social engagement, personlig udvikling og uafhængig læring. Uddannelsesminister Christoph Return and Education Innovator Margret Rasfeld hyldede læringskonceptet og understregede vigtigheden af ​​mod til at ændre sig og deltagelse af unge i uddannelse.

Iværksætterdag på Hak Lienz

Helmut Senfter, administrerende direktør for Innocube, holdt en hovedtaler, hvor han henvendte sig til AI's transformative magt og citerede Bill Gates. Han talte om muligheder, udfordringer og de potentielle virkninger af AI på privatlivets fred. Under iværksætteri præsenterede fire virksomheder - Fercam Østrig, IDM Energy Systems, Bachlechner Bau GmbH og skattekonsulentfirma Kofler - deres tilbud og informerede de studerende om forskellige professionelle områder.

rollen som kunstig intelligens i uddannelse

I forbindelse med den aktuelle diskussion om digitale teknologier i skoler er det interessant at se på, hvordan kunstig intelligens (AI) kunne ændre uddannelsessystemet. På trods af mange meddelelser i fortiden mangler den digitale revolution i mange skoler. Imidlertid kunne AI medføre en vending og bidrage til at individualisere lektionerne mere og imødekomme studerendes forskellige behov.

Kunstig intelligens har potentialet til at forbedre undervisningsprocessen ved at muliggøre personlig læring og tilbyder målrettede øvelser. Der er dog også udfordringer som risikoen for, at studerende bliver for afhængige af AI eller ikke beskæftiger sig tilstrækkeligt med læringsindhold. Lærernes rolle forbliver afgørende, selvom AI integreres mere og mere i klassen. At opnå og holde uddannelsesmæssige standarder.