Wiedeńczyk przedszkola: Klucz do równych szans dla każdego dziecka!

Wiedeńczyk przedszkola: Klucz do równych szans dla każdego dziecka!

Wien, Österreich - 20 kwietnia 2025 r., Z okazji dnia przedszkola, rady miejskie Jörg Neumayer i Marcus Gremel z Spö podkreślili wyjątkowe znaczenie edukacji podstawowej. Neumayer, który działa jako rzecznik edukacji, podkreślił, że inwestycje w edukację znacząco przyczyniają się do stworzenia sprawiedliwszego społeczeństwa. Przedszkole jest postrzegane jako pierwsza instytucja edukacyjna, która stanowi ważne fundamenty na pewność siebie, języka i kompetencji społecznych. Gremel dodał, że dzieci w przedszkolu uczą się ducha zespołu, empatii i spójności, co jest kluczowe dla ich późniejszego rozwoju.

Obaj politycy zapewnili, że w Wiedniu nie pozostanie żadne dziecko i żadne zobowiązanych nauczycieli. Wiedeńska planuje zapewnić dodatkowe zasoby dla wczesnej edukacji w celu dalszego rozszerzenia ofert edukacyjnych. Przedszkole jest szczególnie postrzegane jako pierwszy punkt kontaktowy dla niemieckiego finansowania. Rozszerzenie tych ofert powinno być promowane w szczególności w następnym okresie legislacyjnym.

Oferta opieki i zasięg

Wiedeń może mieć największą ofertę opieki nad dziećmi w Austrii. Stanowi to 22,98 % wszystkich grup przedszkolnych w Austrii, o stosunkowo niższym obszarze miasta. Czasy otwarcia w wiedeńskich przedszkolach są szczególnie długie, a dni zamknięcia są minimum. Ponadto 90 % przedszkola w Wiedniu jest zgodnych z pracą w pełnym wymiarze godzin, co znacznie upraszcza zgodność pracy i rodziny.

Faktyczna wizyta przedszkolna w Wiedniu w 2009 r. Jest uważana za ważny krok. Jest to uważane za konsekwentną politykę solidarności dla rodzin i dzieci, która ma na celu promowanie dostępności edukacji dla wszystkich dzieci.

Znaczenie inwestycji edukacyjnych

Inwestycje edukacyjne odgrywają fundamentalną rolę w zwalczaniu nierówności społecznych. Według [Służby Ekonomicznej] (https://www.wirtschaftsdienst.eu/inhalt/ rok/2016/7/bildungsinvestungs-akrante-mämmitte- przeciwko s-Ungleichtheit.html), inwestycje edukacyjne wczesnego dzieciństwa mogą szczególnie skutecznie przyczynić się do zmniejszenia nierówności w wczesnym rozwoju dzieci. Badania pokazują, że dzieci z rodzin edukacyjnych znacząco korzystają z wczesnych inwestycji. W Niemczech publiczny udział wydatków w obszarze wczesnego dzieciństwa nie jest wystarczająco wysoki w porównaniu z innymi krajami OECD. Odkrycia te podkreślają potrzebę skutecznej polityki edukacji, która nie tylko ma na celu ogólne rozszerzenie ofert, ale także ma indywidualne potrzeby i wady.

Dyskusja na temat wczesnego dzieciństwa nie jest nowa. W artykule na ten temat specjalistyczna pedagogika portalu Margrit Stamm i Martin Viehhauser wskazują, że wiele programów jest często gotowych tylko do szkoły, a zatem nie oferują pełnych okazji, aby skompensować dla. Istnieje konsensus co do potrzeby skupienia się bardziej na zmianach społecznych i społecznych.