Vídeňská mateřská škola: Klíč k rovným příležitostem pro každé dítě!

Vídeňská mateřská škola: Klíč k rovným příležitostem pro každé dítě!

Dne 20. dubna 2025, při příležitosti dne mateřské školy, městské rady Jörg Neumayer a Marcus Gremel ze SPö zdůraznily vynikající význam základního vzdělávání. Neumayer, který působí jako mluvčí vzdělávání, zdůraznil, že investice do vzdělávání významně přispívají k vytvoření spravedlivější společnosti. Mateřská škola je považována za první vzdělávací instituci, která klade důležité základy pro sebevědomí, jazyk a sociální kompetence. Gremel dodal, že děti ve školce se učí týmovým duchem, empatií a soudržností, což je zásadní pro jejich pozdější vývoj.

Oba politici ujistili, že ve Vídni zůstane žádné dítě a žádné angažované pedagogy. Vídeň plánuje poskytnout další zdroje pro vzdělávání v raném dětství s cílem dále rozšířit vzdělávací nabídky. Mateřská škola je zvláště považována za první kontaktní místo pro německé financování. Rozšíření těchto nabídek by mělo být propagováno zejména v příštím legislativním období.

Nabídka a dosažení péče

Vídeň v Rakousku největší nabídku pro péči o děti. To představuje 22,98 % všech skupin mateřských škol v Rakousku s poměrně nižší velikostí plochy města. Otevírací doba ve vídeňských mateřských školách je obzvláště dlouhá a závěrečné dny jsou redukovány na minimum. Kromě toho 90 % mateřských škol ve Vídni je kompatibilních s prací na plný čas, což výrazně zjednodušuje kompatibilitu práce a rodiny.

Skutečný -bez návrhu návštěvy mateřských škol ve Vídni od roku 2009 je považován za důležitý krok. Toto je považováno za výsledek konzistentní politiky solidarity pro rodiny a děti, která je určena k podpoře dostupnosti vzdělávání pro všechny děti.

Význam vzdělávacích investic

Investice na vzdělávání hrají základní roli při boji proti sociálním nerovnostem. Podle [Economic Service] (https://www.wirtschaftsdienst.eu/inhalt/ year/2016/7/bildungsinvestungs-akrante-mämmitte- proti s-ungleichtheit.html), mohou přispívat zvláště účinně ke snížení nerovnosti v rané vývoji dětem. Studie ukazují, že děti ze vzdělávacích rodin mají významně prospěch z časných investic. V Německu není veřejný podíl výdajů v oblasti raného dětství ve srovnání s jinými zeměmi OECD dostatečně vysoký. Tato zjištění zdůrazňují potřebu efektivní vzdělávací politiky, která se zaměřuje nejen na obecné rozšíření nabídek, ale má také individuální potřeby a nevýhody.

Diskuse o vzdělávání v raném dětství není nová. V článku o tématu Specializovaná portální pedagogika margrit Stamm a Martin Viehhauser poukazují na to, že je často připraveno pouze pro školu. Existuje shoda ohledně potřeby zaměřit se více na sociální a sociální změny.