Znalosť nemeckých študentov: Kde zaostáva Mariahilf

Znalosť nemeckých študentov: Kde zaostáva Mariahilf

V súčasnej štúdii o jazykových znakoch školských detí vo veku piatich rokov sa zobrazuje znepokojujúci obraz. Okres Margareten je obzvlášť pozoruhodný, kde neuveriteľných 73,8 percenta takzvaného Taferla Klasslera, t. J. Deti, ktoré práve začali školskú dochádzku, má v nemčine problémy. To vyvoláva otázky týkajúce sa jazykovej integrácie a propagácie na školách.

Ale Margareten nie je jediný okres, ktorý poskytuje znepokojujúce čísla. Tiež v obľúbených, kde 63,1 % taferlových klasikov nemôže vrátiť dostatočné vedomosti o nemčine, ako aj v Brigittenau so 62,7 percentami, údaje ukazujú jasný trend: v niekoľkých okresoch majú deti významné deficity v nemeckom jazyku, ktorý by mohol ohroziť ich vzdelávaciu cestu a integráciu.

Vzdelávanie a integrácia v Focus

Táto situácia je nielen sporná pre príslušných študentov, ale aj pre vzdelávací systém ako celok. Funkčný vzdelávací systém je nevyhnutný pre osobnú a profesionálnu budúcnosť dieťaťa. Výsledky vyšetrenia sú potrebné na rozvoj vhodných opatrení na podporu a podporu s cieľom pomôcť postihnutým deťom a posilniť ich jazykové zručnosti.

Okrem toho je dôležité objasniť príčiny týchto jazykových problémov. Nepriaznivé prostredie, v ktorom veľa detí vyrastajú, určite prispieva k tomuto problému. Jasný záväzok propagácie nemeckého jazyka je potrebný na ponúkanie spravodlivej príležitosti deťom.

Pre podrobnú analýzu tejto témy a jej účinkov na postihnuté deti, Správa on www.Heute. informácie.