Cunoașterea studenților germani: unde Mariahilf rămâne în urmă

Cunoașterea studenților germani: unde Mariahilf rămâne în urmă

Într -un studiu actual privind abilitățile lingvistice ale copiilor de școală la vârsta de cinci ani, este prezentată o imagine îngrijorătoare. Districtul Margareten este deosebit de izbitor, în care un incredibil de 73,8 la sută din So -numite Taferl Klassler, adică copiii care tocmai au început participarea la școală, au dificultăți în germană. Acest lucru ridică întrebări despre integrarea și promovarea lingvistică în școli.

Dar Margareten nu este singurul district care oferă numere îngrijorătoare. De asemenea, în favoritele, în cazul în care 63,1 la sută dintre clasiștii TAFERL nu pot reveni asupra cunoștințelor suficiente de germană, precum și în Brigittenau, cu 62,7 la sută, datele arată o tendință clară: în mai multe districte, copiii au deficite semnificative în limba germană, care ar putea pune în pericol calea și integrarea lor educațională.

educație și integrare în focus

Această situație nu este doar discutabilă pentru studenții în cauză, ci și pentru sistemul de învățământ în ansamblu. Un sistem de învățământ funcțional este esențial pentru viitorul personal și profesional al unui copil. Rezultatele examinării fac necesară dezvoltarea de măsuri adecvate de sprijin și sprijin pentru a ajuta copiii afectate și pentru a -și consolida abilitățile lingvistice.

În plus, este important să aruncați lumină asupra cauzelor acestor probleme de limbaj. Mediul nefavorabil în care mulți copii cresc contribuie cu siguranță la această problemă. Un angajament clar pentru promovarea limbii germane este necesar pentru a oferi copiilor o oportunitate corectă.

Pentru o analiză detaliată a acestui subiect și a efectelor sale asupra copiilor afectați, Raport pe www.. informații.