Connaissance des étudiants allemands: où Mariahilf est en retard

Von WOM

Dans une étude actuelle sur les compétences linguistiques des écoliers à l'âge de cinq ans, une image inquiétante est montrée. Le district de Margareten est particulièrement frappant, où Taferl Klassler, soit un incroyable 73,8% des Taferl Klassler, c'est-à-dire les enfants qui viennent de commencer la fréquentation scolaire, ont des difficultés en allemand. Cela soulève des questions sur l'intégration et la promotion linguistiques dans les écoles.

Mais Margareten n'est pas le seul district à livrer des chiffres inquiétants. Également dans les favoris, où 63,1% des classiques de Taferl ne peuvent pas se rabattre sur une connaissance suffisante de l'allemand, ainsi qu'à Brigittenau avec 62,7%, les données montrent une tendance claire: dans plusieurs districts, les enfants ont des déficits importants en la langue allemande, ce qui pourrait mettre en danger leur chemin et leur intégration.

Éducation et intégration dans Focus

Cette Situation est non seulement discutable pour les étudiants en question, mais aussi pour le système éducatif dans son ensemble. Un système éducatif fonctionnel est essentiel pour l'avenir personnel et professionnel d'un enfant. Les résultats de l'examen permettent de développer des mesures de soutien et de soutien appropriées afin d'aider les enfants touchés et de renforcer leurs compétences linguistiques.

En outre, il est important de faire la lumière sur les causes de ces problèmes linguistiques. L'environnement défavorable dans lequel de nombreux enfants grandissent contribue certainement à ce problème. Un engagement clair à promouvoir la langue allemande est nécessaire pour offrir aux enfants une opportunité équitable.

Pour une analyse détaillée de ce sujet et ses effets sur les enfants affectés, le rapport sur le rapport sur www.heute.