Saksa õpilaste tundmine: kus Mariahilf maha jääb

Von WOM

Käesolevas uuringus koolinoorte keeleoskuse kohta viieaastaselt näidatakse murettekitavat pilti. Margareteni ringkond on eriti silmatorkav, kus uskumatult 73,8 protsenti SO -ga nimetatud Taferl Klasslerist, s.t lastel, kes on just alustanud koolis külastatavust, on raskusi saksa keeles. See tõstatab küsimusi koolides keelelise integratsiooni ja edutamise kohta.

Kuid Margareten pole ainus linnaosa, mis murettekitavaid numbreid pakub. Ka lemmikutena, kus 63,1 protsenti taferli klassistidest ei saa tagasi sattuda nii saksa keele kohta kui ka 62,7 protsendiga Brigittenu kohta, näitavad andmed selget suundumust: mitmetes ringkondades on lastel saksa keeles olulisi puudujääke, mis võib ohustada nende haridusteed ja integreerimist.

Haridus ja integreerimine fookuses

See olukord pole mitte ainult kõnealustele õpilastele, vaid ka haridussüsteemile tervikuna küsitav. Toimiv haridussüsteem on lapse isikliku ja ametialase tuleviku jaoks hädavajalik. Eksami tulemused muudavad vajalikuks välja töötada sobivaid tugi- ja tugimeetmeid, et aidata mõjutatud lapsi ja tugevdada nende keeleoskust.

Lisaks on oluline valgustada nende keeleprobleemide põhjuseid. Ebasoodne keskkond, milles paljud lapsed kasvavad, aitab selle probleemiga kindlasti kaasa. Lastele õiglase võimaluse pakkumiseks on vaja selget pühendumust saksa keele reklaamimisele.

Selle teema ja selle mõju mõjutatud lastele üksikasjaliku analüüsi jaoks, . teave.