Conocimiento de los estudiantes alemanes: donde Mariahilf se queda atrás

Conocimiento de los estudiantes alemanes: donde Mariahilf se queda atrás

En un estudio actual sobre las habilidades lingüísticas de los niños en la escuela a la edad de cinco años, se muestra una imagen preocupante. El Distrito de Margareten es particularmente sorprendente, donde un increíble 73.8 por ciento de los Taferl Klassler llamados así, es decir, los niños que acaban de comenzar la asistencia escolar, tienen dificultades en alemán. Esto plantea preguntas sobre la integración lingüística y la promoción en las escuelas.

Pero Margareten no es el único distrito que ofrece números preocupantes. También en los favoritos, donde el 63.1 por ciento de los clasistas de Taferl no pueden recurrir al conocimiento suficiente del alemán, así como en Brigittenu con 62.7 por ciento, los datos muestran una tendencia clara: en varios distritos, los niños tienen déficit significativos en el idioma alemán, que podrían poner en peligro su camino e integración educativa.

Educación e integración en enfoque

Esta situación no solo es cuestionable para los estudiantes en cuestión, sino también para el sistema educativo en su conjunto. Un sistema educativo en funcionamiento es esencial para el futuro personal y profesional de un niño. Los resultados del examen hacen que sea necesario desarrollar medidas de apoyo y apoyo adecuadas para ayudar a los niños afectados y fortalecer sus habilidades lingüísticas.

Además, es importante arrojar luz sobre las causas de estos problemas de lenguaje. El entorno desfavorable en el que crecen muchos niños ciertamente contribuye a este problema. Se necesita un compromiso claro para promover el idioma alemán para ofrecer a los niños una oportunidad justa.

Para un análisis detallado de este tema y sus efectos en los niños afectados, El informe de Www.Heute.