Kendskab til tyske studerende: Hvor Mariahilf hænger bagud

Kendskab til tyske studerende: Hvor Mariahilf hænger bagud

I en aktuel undersøgelse af skolebørns sprogfærdigheder i en alder af fem år vises et bekymrende billede. Distriktet i Margareten er især slående, hvor utrolige 73,8 procent af den såkaldte Taferl Klassler, dvs. børnene, der lige er begyndt på skoledeltagelse, har vanskeligheder på tysk. Dette rejser spørgsmål om sproglig integration og forfremmelse i skoler.

Men Margareten er ikke det eneste distrikt, der leverer bekymrende tal. Også i favoritter, hvor 63,1 procent af Taferl -klassister ikke kan falde tilbage på tilstrækkelig viden om tysk, såvel som i Brigittenau med 62,7 procent, viser dataene en klar tendens: I flere distrikter har børnene betydelige underskud på det tyske sprog, som kan bringe deres uddannelsesvej og integration i fare.

Uddannelse og integration i fokus

Denne Situation er ikke kun tvivlsom for de pågældende studerende, men også for uddannelsessystemet som helhed. Et fungerende uddannelsessystem er vigtigt for et barns personlige og professionelle fremtid. Resultaterne af undersøgelsen gør det nødvendigt at udvikle passende støtte- og støtteforanstaltninger for at hjælpe de berørte børn og styrke deres sproglige færdigheder.

Derudover er det vigtigt at kaste lys over årsagerne til disse sprogproblemer. Det ugunstige miljø, hvor mange børn vokser op, bidrager bestemt til dette problem. En klar forpligtelse til at fremme det tyske sprog er nødvendigt for at tilbyde børnene en retfærdig mulighed.