Judith Pühringer želi narediti šolska mesta na Dunaju pravičneje
Judith Pühringer želi narediti šolska mesta na Dunaju pravičneje
Na Dunaju, Judith Pühringer, najvišja kandidatka Zelenih na prihodnjih volitvah občinskega sveta leta 2025, načrtuje oddaljeno reformo šolske namestitve. Njihovi pomisleki želijo doseči boljšo mešanico učencev v mestnih šolah, zlasti glede njihovega jezikovnega in družbenega ozadja.
Razmere v dunajskih šolah so zaskrbljujoče: skoraj 50 odstotkov otrok, ki pridejo v šolo, ni dovolj nemško, da bi lahko sledili pouku. Razmere v okrožju Margaret so še posebej zaskrbljujoče, kjer ima 74 odstotkov predšolskih otrok jezikovne težave. Te okoliščine poudarjajo nujnost Pühringerjevega pristopa k okrepitvi upoštevanja migracijskega ozadja.
Načrt za socialno mix
V intervjuju za Press je Pühringer pojasnil, da so njihove reformne ideje namenjene šolam z visokim deležem otrok z migracijskim ozadjem brez migracijskega ozadja za zmanjšanje družbenih in jezikovnih razlik. Vendar to zahteva več kot le prerazporeditev študentov; Opisuje zagotavljanje zadostnega učiteljskega osebja, pa tudi dodatne strokovnjake, ki lahko podpirajo učitelje in nudijo podporo.Pühringer kritizira tudi neenakomerno porazdelitev učencev na različne šole na Dunaju. Na nekaterih lokacijah se skoraj izključno otroci z maternim jezikom, ki ni v negemanu, učijo, v drugih šolah pa se učijo skoraj samo otroci z nemškim maternim jezikom. Njihov predlog določa, da bo socialno -ekonomsko ozadje družin vključeno v prihodnost, da bi vse otroke enakomerno in pošteno razdelili na šole.
Čeprav si Pühringer prizadeva za obsežno reformo, je jasno povedala, da ne bi smela biti uvedba fiksnih stopenj migrantov. Njihov cilj je, da se vsi otroci učijo drug od drugega in šole prejemajo sredstva, da bi se lahko bolje spopadli z izzivi, ki jih prinaša jezikovna raznolikost. "Cilj si prizadevati za vključujočo šolo, ki otrokom ponuja enake izobraževalne priložnosti, ne glede na njihov izvor," pojasnjuje politik.
birokratske ovire in možne odpornosti
Kljub svoji jasni viziji Pühringer vidi tudi praktične težave, zlasti v birokraciji, ki bi lahko nastala, ko so bili zbrani socialno -ekonomski podatki. Tu zahteva birokratsko olajšanje in predlaga, da se otrokovo jezikovno znanje že upošteva v starosti vrtca. Zgodnja promocija jezika je ključnega pomena, da otrokom olajša prehod v šolo.Medtem ko lahko načrtovana reforma najde podporo, bi lahko obstajali tudi odpornosti med starši, ki so zaskrbljeni, da se kakovost poučevanja v šolah z večjim deležem otrok z migracijskim ozadjem poslabša. Pühringer je na drugi strani optimističen in želi vsem staršem dati zaupanje, da je njihova bližnja osnovna šola najboljša možnost za njihove otroke. Vaš pristop ni samo usmerjen v trenutno stanje, ampak tudi upošteva dolgoročne cilje socialne integracije.
Razprava o teh temah še enkrat kaže, kako pomembno je ponovno premisliti izobraževalne sisteme in jih prilagoditi današnjim zahtevam. Boljši dostop do informacij in prilagoditev v sistemu distribucije šolskih mest bi lahko pomagal pri obvladovanju izzivov, s katerimi se srečujejo dunajske šole. Po ww. wiw.freilich-magazin norefer. izvedeno posebej in ali je mogoče najti potrebno podporo.