Judith Pühringer chce urobiť školské miesta vo Viedni spravodlivejšie
Judith Pühringer chce urobiť školské miesta vo Viedni spravodlivejšie
Vo Viedni Judith Pühringer, najlepším kandidátom Zelených na nadchádzajúce voľby obecných radov v roku 2025, plánuje ďalekosiahlu reformu umiestnenia školy. Cieľom ich obáv sa dosiahne lepšiu kombináciu študentov v školách mesta, najmä pokiaľ ide o ich jazykové a sociálne zázemie.
Situácia na viedenských školách je alarmujúca: Takmer 50 percent detí, ktoré prichádzajú do školy, nie je dostatočne nemecká, aby mohla sledovať hodiny. Situácia v okrese Margaret je obzvlášť znepokojujúca, kde 74 percent predškolských detí má jazykové ťažkosti. Tieto okolnosti zdôrazňujú naliehavosť Pühringerovho prístupu k zosilneniu zváženia migračného pozadia.
Plán pre sociálny mix
V rozhovore pre tlač Press Pühringer vysvetlil, že ich reformné nápady sa snažia priradiť školám s vysokým podielom detí s migračným zázemím bez migrácie, aby sa znížili sociálne a jazykové rozdiely. Vyžaduje si to však viac ako len prerozdelenie študentov; Opisuje poskytovanie dostatočných učiteľov, ako aj ďalších odborníkov, ktorí môžu podporovať učiteľov a ponúknuť podporu.Pühringer tiež kritizuje nerovnaké rozdelenie študentov na rôzne školy vo Viedni. Takmer výlučne deti s negermanským materinským jazykom sa učia na niektorých miestach, zatiaľ čo v iných školách sa učia takmer iba deti s nemeckým materinským jazykom. Ich návrh stanovuje, že sociálno -ekonomické pozadie rodín bude zahrnuté do budúcnosti s cieľom rovnomerne a spravodlivo distribuovať všetky deti do škôl.
Aj keď sa Pühringer usiluje o komplexnú reformu, objasňuje, že by nemalo byť zavedením fixných sadzieb migrantov. Ich cieľom je, že všetky deti sa učia jeden od druhého a školy dostávajú zdroje, aby sa mohli lepšie vysporiadať s výzvami, ktoré prináša jazyková rozmanitosť. „Zameriavame sa na inkluzívnu školu, ktorá ponúka deťom rovnaké vzdelávacie príležitosti bez ohľadu na ich pôvod,“ vysvetľuje politik.
Byrokratické prekážky a možný odpor
Napriek jej jasnej vízii vidí Pühringer aj praktické ťažkosti, najmä v byrokracii, ktorá by mohla vzniknúť pri zhromažďovaní sociálno -ekonomických údajov. Tu vyžaduje byrokratickú úľavu a naznačuje, že jazykové znalosti detí sa už zohľadňujú vo veku materských škôl. Propagácia včasného jazyka je rozhodujúca pre uľahčenie deťom do prechodu do školy.Zatiaľ čo plánovaná reforma môže nájsť podporu, môže existovať aj odpor medzi rodičmi, ktorí sa obávajú, že kvalita výučby na školách s vyšším podielom detí s migračným pozadím sa zhoršuje. Na druhej strane Pühringer je optimistický a chce všetkým rodičom dôverovať, že ich neďaleká základná škola je najlepšou voľbou pre ich deti. Váš prístup sa zameriava nielen na súčasnú situáciu, ale zohľadňuje aj dlhodobé ciele sociálnej integrácie.
Diskusia o týchto témach opäť ukazuje, aké dôležité je prehodnotiť vzdelávacie systémy a prispôsobiť ich dnešným požiadavkám. Lepší prístup k informáciám a úpravám v distribučnom systéme školských miest by mohol pomôcť zvládnuť výzvy, ktorým viedenské školy čelia. Podľa
Kommentare (0)