Judith Pühringer vrea să facă locuri școlare în Viena mai echitabil
Judith Pühringer vrea să facă locuri școlare în Viena mai echitabil
la Viena, Judith Pühringer, candidatul verzilor pentru viitoarele alegeri ale consiliului municipal din 2025, planifică o reformă îndepărtată a plasării școlare. Preocupările lor urmăresc să obțină un amestec mai bun de studenți din școlile orașului, în special în ceea ce privește mediile lor lingvistice și sociale.
Situația la școlile vieneze este alarmantă: aproape 50 la sută dintre copiii care vin la școală nu sunt suficient de germani vorbind pentru a putea urmări lecțiile. Situația din districtul Margaret este deosebit de îngrijorătoare, unde 74 la sută dintre copiii preșcolari au dificultăți lingvistice. Aceste circumstanțe subliniază urgența abordării lui Pühringer pentru a intensifica considerația contestată a migrației.
Planul pentru mixul social
Într -un interviu cu Press , Pühringer a explicat că ideile lor de reformă urmăresc să atribuie școlilor o proporție ridicată de copii cu un fond de migrație fără un fond de migrație pentru a reduce diferențele sociale și lingvistice. Totuși, acest lucru necesită mai mult decât o simplă redistribuire a studenților; Ea descrie furnizarea de personal didactic suficient, precum și specialiști suplimentari care pot sprijini profesorii și pot oferi sprijin.Pühringer critică, de asemenea, distribuția inegală a elevilor în diferite școli din Viena. Aproape exclusiv copiii cu limba maternă non -generală învață în unele locații, în timp ce în alte școli sunt învățați aproape doar copii cu limbă maternă germană. Propunerea lor prevede că fondul socio -economic al familiilor va fi inclus în viitor pentru a distribui toți copiii uniform și corect în școli.
Deși Pühringer se străduiește pentru o reformă cuprinzătoare, ea precizează că nu ar trebui să fie introducerea ratelor de migranți fixi. Scopul lor este ca toți copiii să învețe unul de la celălalt și școlile să primească resurse pentru a putea face față mai bine provocărilor pe care le aduce diversitatea lingvistică. „Ne propunem o școală incluzivă care să le ofere copiilor aceleași oportunități educaționale, indiferent de originea lor”, explică politicianul.
obstacole birocratice și rezistență posibilă
În ciuda viziunii sale clare, Pühringer vede, de asemenea, dificultăți practice, în special în birocrația care ar putea apărea atunci când au fost colectate datele socio -economice. Aici, ea cere ușurare birocratică și sugerează că abilitățile lingvistice ale copiilor sunt deja luate în considerare la epoca grădiniței. Promovarea timpurie a limbajului este crucială pentru a face mai ușor copiii la trecerea la școală.În timp ce reforma planificată poate găsi sprijin, ar putea exista și rezistențe în rândul părinților care sunt îngrijorați de faptul că calitatea predării în școli cu o proporție mai mare de copii cu un fond de migrație se deteriorează. Pe de altă parte, Pühringer este optimist și vrea să le ofere tuturor părinților încrederea că școala elementară din apropiere este cea mai bună opțiune pentru copiii lor. Abordarea dvs. nu numai că vizează situația actuală, dar ia în considerare și obiectivele de integrare socială pe termen lung.
Discuția acestor subiecte arată încă o dată cât de important este să regândiți sistemele educaționale și să le adaptați la cerințele de astăzi. Un acces mai bun la informații și ajustări în sistemul de distribuție a locurilor școlare ar putea ajuta la gestionarea provocărilor cu care se confruntă școlile de la Viena. Conform www.freilich-mazin.com Implementat în mod specific și dacă poate fi găsit suportul necesar.
Kommentare (0)