Judith Pühringer vil lage skoleplasser i Wien mer rettferdig

Veröffentlicht:

Von: WOM

i Wien, Judith Pühringer, Green 'toppkandidat for det kommende kommunestyrevalget i 2025, planlegger en fjern reform av skoleplassering. Deres bekymringer har som mål å oppnå en bedre blanding av elever på skolene i byen, spesielt med tanke på deres språklige og sosiale bakgrunn.

Situasjonen på Wienskoler er alarmerende: Nesten 50 prosent av barna som kommer på skolen er ikke tilstrekkelig tysk som snakker for å kunne følge leksjonene. Situasjonen i Margaret -distriktet er spesielt bekymringsfull, der 74 prosent av førskolebarna har språkvansker. Disse omstendighetene understreker hasteren av Pühringers tilnærming for å intensivere vurderingen av migrasjonsbakgrunnen.

Planen for sosial blanding

I et intervju med Press , forklarte Pühringer at reformideene deres har som mål å tildele skoler med en høy andel barn med migrasjonsbakgrunn uten migrasjonsbakgrunn for å redusere de sosiale og språklige forskjellene. Dette krever imidlertid mer enn bare omfordeling av studenter; Hun beskriver tilbudet av tilstrekkelige lærerstab så vel som flere spesialister som kan støtte lærerne og tilby støtte.

Pühringer kritiserer også den ulik fordelingen av elevene til forskjellige skoler i Wien. Nesten utelukkende barn med ikke -tyske morsmål lærer noen steder, mens de på andre skoler nesten bare barn med tysk morsmål blir undervist. Forslaget deres bestemmer at familiens samfunnsøkonomiske bakgrunn vil bli inkludert i fremtiden for å distribuere alle barn jevnt og rettferdig til skolene.

Selv om Pühringer streber etter en omfattende reform, gjør hun det klart at det ikke skal være introduksjonen av faste migrantrater. Målet deres er at alle barn lærer av hverandre og skolene får ressurser for å kunne bedre takle utfordringene som språklig mangfold gir. "Vi sikter mot en inkluderende skole som tilbyr barn de samme utdanningsmulighetene uavhengig av opprinnelse," forklarer politikeren.

Byråkratiske hinder og mulig motstand

Til tross for hennes klare visjon, ser Pühringer også praktiske vanskeligheter, spesielt i byråkratiet som kan oppstå når de sosioøkonomiske dataene ble samlet inn. Her krever hun byråkratisk lettelse og antyder at barnas språkferdigheter allerede er tatt i betraktning i barnehagealderen. Kampanje for tidlig språk er avgjørende for å gjøre det lettere for barna å overgangen til skolen.

Mens den planlagte reformen kan finne støtte, kan det også være motstand blant foreldre som er opptatt av at kvaliteten på undervisningen på skoler med en høyere andel barn med migrasjonsbakgrunn forverres. Pühringer er derimot optimistisk og ønsker å gi alle foreldre tilliten til at deres nærliggende barneskole er det beste alternativet for barna sine. Din tilnærming tar ikke bare sikte på dagens situasjon, men tar også hensyn til langvarige mål for sosiale integrasjon.

Diskusjonen om disse emnene viser nok en gang hvor viktig det er å tenke nytt om utdanningssystemer og tilpasse dem til dagens krav. Bedre tilgang til informasjon og justeringer i skoleplassene distribusjonssystem kan bidra til å håndtere utfordringene som Wien -skolene står overfor. I følge