Judith Pühringer wil schoolplaatsen maken in Wenen eerlijker
Judith Pühringer wil schoolplaatsen maken in Wenen eerlijker
In Wenen is Judith Pühringer, de topkandidaat van de Greens voor de komende gemeenteraadsverkiezingen in 2025, een hervorming van de schoolplaatsing van school. Hun zorgen zijn bedoeld om een betere mix van studenten op de stadsscholen te bereiken, vooral met betrekking tot hun taalkundige en sociale achtergronden.
De situatie op de Weense scholen is alarmerend: bijna 50 procent van de kinderen die naar school komen, zijn niet voldoende Duits om de lessen te kunnen volgen. De situatie in het district Margaret is bijzonder zorgwekkend, waar 74 procent van de kleuters taalproblemen heeft. Deze omstandigheden onderstrepen de urgentie van de benadering van Pühringer om de overweging van de migratieachtergrond te intensiveren.
Het plan voor sociale mix
In een interview met de Press legde Pühringer uit dat hun hervormingsideeën tot doel hebben scholen met een groot deel van de kinderen met een migratieachtergrond toe te wijzen zonder een migratieachtergrond om de sociale en taalkundige verschillen te verminderen. Dit vereist echter meer dan alleen herverdeling van studenten; Ze beschrijft het aanbieden van voldoende onderwijzend personeel en aanvullende specialisten die de leraren kunnen ondersteunen en ondersteuning kunnen bieden.Pühringer bekritiseert ook de ongelijke verdeling van de studenten aan verschillende scholen in Wenen. Bijna uitsluitend leren kinderen met niet -Duitse moedertaal op sommige locaties, terwijl op andere scholen bijna alleen kinderen met Duitse moedertaal worden onderwezen. Hun voorstel bepaalt dat de sociaal -economische achtergrond van de families in de toekomst zal worden opgenomen om alle kinderen gelijkmatig en eerlijk te verspreiden naar de scholen.
Hoewel Pühringer streeft naar een uitgebreide hervorming, maakt ze duidelijk dat het niet de introductie van vaste migrantentarieven zou moeten zijn. Hun doel is dat alle kinderen van elkaar leren en dat de scholen middelen ontvangen om beter aan te gaan met de uitdagingen die taaldiversiteit met zich meebrengt. "We streven naar een inclusieve school die kinderen dezelfde educatieve kansen biedt, ongeacht hun oorsprong", legt de politicus uit.
bureaucratische hindernissen en mogelijke weerstand
Ondanks haar duidelijke visie ziet Pühringer ook praktische moeilijkheden, vooral in de bureaucratie die zou kunnen ontstaan wanneer de sociaal -economische gegevens werden verzameld. Hier eist ze bureaucratische verlichting en suggereert dat de taalvaardigheden van de kinderen al in aanmerking worden genomen in de leeftijd van de kleuterschool. Vroege taalpromotie is cruciaal om het voor de kinderen gemakkelijker te maken naar de overgang naar school.Hoewel de geplande hervorming steun kan vinden, kunnen er ook weerstanden zijn bij ouders die zich zorgen maken dat de kwaliteit van het lesgeven op scholen met een groter deel van de kinderen met een migratieachtergrond verslechtert. Pühringer daarentegen is optimistisch en wil alle ouders het vertrouwen geven dat hun nabijgelegen basisschool de beste optie is voor hun kinderen. Uw aanpak is niet alleen gericht op de huidige situatie, maar houdt ook rekening met langetermijndoelen voor sociale integratie.
De bespreking van deze onderwerpen laat opnieuw zien hoe belangrijk het is om onderwijssystemen te heroverwegen en aan te passen aan de vereisten van vandaag. Betere toegang tot informatie en aanpassingen in het distributiesysteem van de school kunnen helpen om de uitdagingen te beheren waarmee de Wenen -scholen worden geconfronteerd. Volgens