Judith pühringer soovib teha koolikohti Viini õiglasemas
Judith pühringer soovib teha koolikohti Viini õiglasemas
Viinis, Judith Pühringer, Greenide tippkandidaat 2025. aastal eelseisvatele munitsipaalnõukogu valimistele, kavandab kooli praktikale kaugeleulatuvat reformi. Nende murede eesmärk on saavutada parem segu linnakoolides, eriti seoses nende keelelise ja sotsiaalse taustaga.
Olukord Viini koolides on murettekitav: peaaegu 50 protsenti kooli tulles ei ole piisavalt saksa keelt kõnelevad, et saaksid õppetunde järgida. Olukord Margareti rajoonis on eriti murettekitav, kus 74 protsendil koolieelsetest lastest on keeleraskusi. Need asjaolud rõhutavad pühringeri lähenemisviisi kiireloomulisust rände tausta kaalumise intensiivistamiseks.
Sotsiaalse segu plaan
Intervjuus ajalehele Press selgitas pühringer, et nende reformiideede eesmärk on määrata koolid, kus on suur osa rändetaustaga lastest ilma rändetaustata, et vähendada sotsiaalseid ja keelelisi erinevusi. See nõuab aga midagi enamat kui lihtsalt õpilaste ümberjaotamist; Ta kirjeldab nii piisavate õppejõudude kui ka täiendavate spetsialistide pakkumist, kes saavad õpetajaid toetada ja tuge pakkuda.pühringer kritiseerib ka õpilaste ebavõrdset jaotust erinevatesse Viini koolidesse. Peaaegu eranditult mitte -saksa emakeelega lapsed õpivad mõnes kohas, teistes koolides õpetatakse peaaegu ainult saksa emakeelega lapsi. Nende ettepanek näeb ette, et perekondade sotsiaalmajanduslik taust kaasatakse tulevikus, et jagada kõiki lapsi koolidele ühtlaselt ja õiglaselt.
Ehkki pühringer püüdleb põhjaliku reformi poole, teeb ta selgeks, et see ei tohiks olla fikseeritud sisserändajate määrade kasutuselevõtt. Nende eesmärk on, et kõik lapsed õpiksid üksteiselt ja koolid saaksid ressursse, et saaksid paremini toime tulla väljakutsetega, mida keeleline mitmekesisus toob. "Meie eesmärk on kaasav kool, mis pakub lastele samu haridusvõimalusi, sõltumata nende päritolust," selgitab poliitik.
bürokraatlikud tõkked ja võimalik resistentsus
Vaatamata oma selgele visioonile näeb Pürginger ka praktilisi raskusi, eriti bürokraatias, mis võib tekkida sotsiaalmajanduslike andmete kogumisel. Siin nõuab ta bürokraatlikku leevendust ja soovitab, et laste keeleoskust võetakse lasteaia ajastul juba arvesse. Varajane keele edendamine on ülioluline, et lastel kooli üleminekuks oleks lihtsam.Ehkki kavandatud reform võib leida tuge, võib olla ka vastupanuvõime vanemate seas, kes on mures, et koolides, kus on suurem rände taustaga laste osakaal, halveneb. Pühringer seevastu on optimistlik ja soovib anda kõigile vanematele enesekindluse, et nende läheduses asuv põhikool on nende lastele parim valik. Teie lähenemisviis pole mitte ainult praegusele olukorrale, vaid võtab arvesse ka pikaajalisi sotsiaalseid integratsiooni eesmärke.
Nende teemade arutelu näitab taas, kui oluline on haridussüsteemid ümber mõelda ja neid tänapäeva nõuetega kohandada. Parem juurdepääs teabele ja kohandustele koolide levitamissüsteemis võiks aidata hallata väljakutseid, millega Viini koolid silmitsi seisavad. Vastavalt