Judith Pühringer quiere hacer lugares escolares en Viena Fairer
Judith Pühringer quiere hacer lugares escolares en Viena Fairer
En Viena, Judith Pühringer, la principal candidata de los Verdes para las próximas elecciones del Consejo Municipal en 2025, está planeando una reforma de la colocación escolar de lejana. Sus preocupaciones apuntan a lograr una mejor combinación de estudiantes en las escuelas de la ciudad, especialmente con respecto a sus antecedentes lingüísticos y sociales.
La situación en las escuelas vienas es alarmante: casi el 50 por ciento de los niños que vienen a la escuela no son suficientemente alemanes para poder seguir las lecciones. La situación en el distrito de Margaret es particularmente preocupante, donde el 74 por ciento de los niños en edad preescolar tienen dificultades de idioma. Estas circunstancias subrayan la urgencia del enfoque de Pühringer para intensificar la consideración de los antecedentes de migración.
El plan para la mezcla social
En una entrevista con la Press , Pühringer explicó que sus ideas de reforma apuntan a asignar a las escuelas una alta proporción de niños con antecedentes de migración sin antecedentes de migración para reducir las diferencias sociales y lingüísticas. Sin embargo, esto requiere algo más que redistribución de estudiantes; Ella describe la provisión de suficiente personal docente, así como especialistas adicionales que pueden apoyar a los maestros y ofrecer apoyo.Pühringer también critica la distribución desigual de los estudiantes a varias escuelas de Viena. Casi exclusivamente los niños con lengua materna no alemana aprenden en algunos lugares, mientras que en otras escuelas casi solo a los niños con lengua materna alemana se enseñan. Su propuesta estipula que los antecedentes socioeconómicos de las familias se incluirán en el futuro para distribuir a todos los niños de manera uniforme y de manera justa a las escuelas.
Aunque Pühringer se esfuerza por una reforma integral, deja en claro que no debería ser la introducción de tasas de migrantes fijas. Su objetivo es que todos los niños aprendan unos de otros y que las escuelas reciben recursos para poder enfrentar mejor los desafíos que trae la diversidad lingüística. "Estamos apuntando a una escuela inclusiva que ofrece a los niños las mismas oportunidades educativas, independientemente de su origen", explica el político.
obstáculos burocráticos y posible resistencia
A pesar de su clara visión, Pühringer también ve dificultades prácticas, especialmente en la burocracia que podría surgir cuando se recopilaron los datos socioeconómicos. Aquí exige un alivio burocrático y sugiere que las habilidades lingüísticas de los niños ya se tienen en cuenta en la era del jardín de infantes. La promoción del lenguaje temprano es crucial para facilitar que los niños la transición a la escuela.Si bien la reforma planificada puede encontrar apoyo, también podría haber resistencias entre los padres preocupados de que la calidad de la enseñanza en las escuelas con una mayor proporción de niños con antecedentes de migración se deteriore. Pühringer, por otro lado, es optimista y quiere dar a todos los padres la confianza de que su escuela primaria cercana es la mejor opción para sus hijos. Su enfoque no solo apunta a la situación actual, sino que también tiene en cuenta los objetivos de integración social a largo plazo.
La discusión de estos temas una vez más muestra lo importante que es repensar los sistemas educativos y adaptarlos a los requisitos de hoy. Un mejor acceso a la información y los ajustes en el sistema de distribución de lugares escolares podría ayudar a administrar los desafíos que enfrentan las escuelas de Viena. De acuerdo con wwww.freilichhmagin-magin wwww.freilichhmagin-magini implementado específicamente y si se puede encontrar el soporte necesario.