Η Judith Pühringer θέλει να κάνει τα σχολικά μέρη στη Βιέννη Naerer

Veröffentlicht:

Von:

Στη Βιέννη, η Judith Pühringer, ο κορυφαίος υποψήφιος για τις επερχόμενες εκλογές του Δημοτικού Συμβουλίου το 2025, σχεδιάζει μια μακρινή μεταρρύθμιση της σχολικής τοποθέτησης. Οι ανησυχίες τους αποσκοπούν στην επίτευξη ενός καλύτερου συνδυασμού μαθητών στα σχολεία της πόλης, ειδικά όσον αφορά το γλωσσικό και κοινωνικό τους υπόβαθρο.

Η κατάσταση στα σχολεία της Βιεννέζικης είναι ανησυχητική: σχεδόν το 50 % των παιδιών που έρχονται στο σχολείο δεν είναι επαρκώς γερμανικά μιλώντας για να μπορέσουν να ακολουθήσουν τα μαθήματα. Η κατάσταση στην περιοχή Margaret είναι ιδιαίτερα ανησυχητική, όπου το 74 % των παιδιών προσχολικής ηλικίας αντιμετωπίζουν γλωσσικές δυσκολίες. Αυτές οι συνθήκες υπογραμμίζουν τον επείγοντα χαρακτήρα της προσέγγισης του Pühringer για την εντατικοποίηση της εξέτασης του υποβάθρου μετανάστευσης.

Το σχέδιο για το κοινωνικό μίγμα

Σε συνέντευξή του στο Press , ο Pühringer εξήγησε ότι οι ιδέες μεταρρύθμισής τους αποσκοπούν στην ανάθεση σχολείων με υψηλό ποσοστό παιδιών με μετανάστευση χωρίς μεταναστευτικό υπόβαθρο για τη μείωση των κοινωνικών και γλωσσικών διαφορών. Ωστόσο, αυτό απαιτεί κάτι περισσότερο από την ανακατανομή των μαθητών. Περιγράφει την παροχή επαρκούς διδακτικού προσωπικού καθώς και πρόσθετους ειδικούς που μπορούν να υποστηρίξουν τους δασκάλους και να προσφέρουν υποστήριξη.

Ο Pühringer επικρίνει επίσης την άνιση κατανομή των μαθητών σε διάφορα σχολεία στη Βιέννη. Σχεδόν αποκλειστικά παιδιά με μη -γερμανική μητρική γλώσσα μαθαίνουν σε ορισμένες τοποθεσίες, ενώ σε άλλα σχολεία σχεδόν μόνο παιδιά με γερμανική μητρική γλώσσα διδάσκονται. Η πρότασή τους ορίζει ότι το κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο των οικογενειών θα συμπεριληφθεί στο μέλλον προκειμένου να διανείμει όλα τα παιδιά ομοιόμορφα και δίκαια στα σχολεία.

Παρόλο που ο Pühringer προσπαθεί για μια ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση, καθιστά σαφές ότι δεν πρέπει να είναι η εισαγωγή σταθερών ποσοστών μεταναστών. Ο στόχος τους είναι ότι όλα τα παιδιά μαθαίνουν ο ένας από τον άλλον και τα σχολεία λαμβάνουν πόρους για να είναι σε θέση να αντιμετωπίσουν καλύτερα τις προκλήσεις που φέρνει η γλωσσική ποικιλομορφία. "Στόχος μας στοχεύουμε σε ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς που προσφέρει στα παιδιά τις ίδιες εκπαιδευτικές ευκαιρίες ανεξάρτητα από την προέλευσή τους", εξηγεί ο πολιτικός.

γραφειοκρατικά εμπόδια και πιθανή αντίσταση

Παρά το σαφές της όραμα, ο Pühringer βλέπει επίσης πρακτικές δυσκολίες, ειδικά στη γραφειοκρατία που θα μπορούσε να προκύψει όταν συλλέχθηκαν τα κοινωνικοοικονομικά δεδομένα. Εδώ απαιτεί γραφειοκρατική ανακούφιση και προτείνει ότι οι γλωσσικές δεξιότητες των παιδιών έχουν ήδη ληφθεί υπόψη στην ηλικία των νηπιαγωγείων. Η προαγωγή της πρώιμης γλώσσας είναι ζωτικής σημασίας για να διευκολυνθεί τα παιδιά στη μετάβαση στο σχολείο.

Ενώ η προγραμματισμένη μεταρρύθμιση μπορεί να βρει υποστήριξη, θα μπορούσαν επίσης να υπάρξουν αντιστάσεις μεταξύ των γονέων που ανησυχούν ότι η ποιότητα της διδασκαλίας στα σχολεία με υψηλότερο ποσοστό παιδιών με υποβάθμιση μετανάστευσης επιδεινώνεται. Ο Pühringer, από την άλλη πλευρά, είναι αισιόδοξος και θέλει να δώσει σε όλους τους γονείς την εμπιστοσύνη ότι το κοντινό δημοτικό τους σχολείο είναι η καλύτερη επιλογή για τα παιδιά τους. Η προσέγγισή σας όχι μόνο στοχεύει στην τρέχουσα κατάσταση, αλλά επίσης λαμβάνει υπόψη τους μακροπρόθεσμους στόχους κοινωνικής ολοκλήρωσης.

Η συζήτηση για αυτά τα θέματα δείχνει για άλλη μια φορά πόσο σημαντικό είναι να επανεξετάσουμε τα εκπαιδευτικά συστήματα και να τα προσαρμόσουμε στις σημερινές απαιτήσεις. Η καλύτερη πρόσβαση στις πληροφορίες και τις προσαρμογές στο σύστημα διανομής του σχολείου θα μπορούσε να βοηθήσει στη διαχείριση των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν τα σχολεία της Βιέννης. Σύμφωνα με το έχουν εφαρμοστεί συγκεκριμένα σχέδια και εάν μπορεί να βρεθεί η απαραίτητη υποστήριξη.