المدارس الابتدائية في فيينا: ما يقرب من 21 ٪ من الطلاب الذين يحتاجون إلى التمويل الألماني

المدارس الابتدائية في فيينا: ما يقرب من 21 ٪ من الطلاب الذين يحتاجون إلى التمويل الألماني

في المدارس الابتدائية في فيينا ، لا يزال عدد الطلاب غير العاديين مرتفعًا. حاليًا ، يتمتع 15،613 من 73،280 طالبًا ، والذي يتوافق مع حوالي 21 في المائة ، حالة خاصة لأنهم غير قادرين مؤقتًا على متابعة الدروس بالكامل. كان هذا العبء على نظام التعليم ثابتًا لسنوات ، والعديد من الأطفال المصابين يقاتلون مع عدم معرفة الألمانية.

يقدم نائب مستشار المدينة ومستشار المدينة كريستوف (NEOS) هذه الأرقام التي توضح أن حوالي 52 في المائة من هؤلاء الطلاب قد ولدوا في النمسا. بالإضافة إلى ذلك ، حوالي 20 في المائة لديهم جنسية نمساوية. تعكس الزيادة في العدد الاستثنائي للطلاب أحداث الأزمات العالمية ، ولا سيما النزاعات في سوريا وأوكرانيا ، مما يؤدي إلى زيادة تدفقات اللاجئين

انتقاد الشروط

يتعرض الوضع المدرسي للنظر النقدي. يعبر العائد عن أن الزيادة للطلاب الذين يحتاجون إلى التمويل الألماني لا يرافقه موارد كافية. النقطة المركزية للنقد هي أن الحكومة الفيدرالية لا توفر وظائف كافية لبرامج التمويل الألمانية هذه. هذا يجبر فيينا على توفير أموال إضافية لتدابير التمويل من الميزانية العامة.

عامل آخر يعزز التحدي هو أن حوالي 60 في المائة من الأطفال في رياض الأطفال الفيينيين يتحدثون لغات أم مختلفة عن الألمانية. هذه الحقيقة تؤكد على الحاجة إلى دعم اللغة المستهدفة في السنوات الأولى من التعليم.

تدابير لدعم اللغة

لمواجهة هذا ، كانت مدينة فيينا تتعلق بمبادرة تسمى "Wiener Summer Learning" لمدة عامين. حوالي 4000 تلميذ سنويًا لديهم فرصة للمشاركة في دورات ألمانية مجانية خلال العطلة الصيفية. يؤكد التكرار مدى أهمية تعلم اللغة الألمانية للتكامل: "تعلم اللغة الألمانية ليس اختياريًا ، ولكن لا بد منه!"

من أجل تلبية احتياجات هؤلاء الأطفال ، مطلوب كل من المدينة ومشاركة الوالدين. عززت المدينة بالفعل جهودها لتعزيز دعم اللغة في رياض الأطفال. هناك حاجة واضحة لمزيد من التدابير على جميع المستويات السياسية لضمان توزيع أفضل للموارد وإنشاء مجموعة أكثر شمولاً من الدورات خلال العطلة الصيفية.

لمزيد من المعلومات حول هذا الموضوع ،