Zrównoważona edukacja: interaktywna wycieczka do Ötztal w Humboldts

Zrównoważona edukacja: interaktywna wycieczka do Ötztal w Humboldts

W październiku 2024 r. Wielu studentów wyrusza w ekscytującą wycieczkę do Ötztal, która jest pod motto „edukacją zrównoważonego rozwoju w duchu braci Humboldt”. Ta wycieczka stanowi centralną część inicjatywy „edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju” na University of Innsbruck, która koncentruje się na promowaniu wiedzy i odpowiedzialności w sensie zrównoważonego rozwoju

Wydarzenie zostało zaprojektowane przez Sabrina Bacher z Institute for Teacher Education and School Research oraz David Segat z Institute of Geography. Uczestnicy z różnych dyscyplin, w tym nauk edukacyjnych, geografii i filozofii, wzięli udział w tym wielooddniowym kursie w celu zbadania złożonych relacji między ludźmi a naturą. Holistyczne zrozumienie natury Aleksandra von Humboldta służyło jako podstawa dyskusji na temat rozwoju naturalnych pojęć i zrównoważonych praktyk.

Interdyscyplinarne podejścia i innowacyjna dydaktyka

Kluczowym celem tego kursu było zastanowienie się nad myśleniem i zachowaniami studentów na podstawie innowacyjnych koncepcji dydaktycznych opartych na uniwersyteckich ramach dydaktycznych Louisa. Obejmuje to uczenie się krytycznego, kreatywnego i etycznego myślenia w celu podejmowania odpowiedzialnych decyzji w kontekście obecnego problemu środowiskowego. Podejścia te odzwierciedlają Wilhelma z pomysłów Humboldta na temat edukacji, co podkreśla, że edukacja to coś więcej niż tylko dawanie wiedzy; Ma na celu promowanie rozwoju odpowiedzialnego i aktywnego obywatela.

Specjalnym wydarzeniem tygodnia zrównoważonego rozwoju, który odbędzie się w dniach 11 do 15 listopada 2024 r., Będzie wystawa plakatu w Ágnes-Heller-Haus. Tutaj uczniowie przedstawiają swoje twórcze spostrzeżenia i doświadczenia z wycieczki. W czwartek, 14 listopada, odbędzie się również publiczna prezentacja, która jest otwarta dla wszystkich zainteresowanych bez konieczności. Wydarzenia te zapraszają społeczeństwo do poradzenia sobie z tematami zrównoważonego rozwoju i edukacji oraz do promowania dialogu.

W ramach tej inicjatywy treść jest nie tylko przekazywana, ale także opracowywane są konkretne umiejętności, które są kluczowe dla przyszłych nauczycieli i specjalistów. Interdyscyplinarna wymiana między studentami różnych dyscyplin promuje również bardziej kompleksowe zrozumienie wyzwań i możliwości związanych ze zrównoważonym rozwojem. W tym sensie wycieczka pozostaje ważnym krokiem w szkoleniu przyszłych liderów w coraz bardziej złożonym świecie.

(Sabrina Bacher i David Segat)