Bærekraftig utdanning: Interaktiv ekskursjon til Ötztal i Humboldts

Bærekraftig utdanning: Interaktiv ekskursjon til Ötztal i Humboldts

I oktober 2024 drar mange studenter på en spennende tur til Ötztal, som er under mottoet "Education for Sustainable Development in the Spirit of the Humboldt Brothers". Denne utflukten representerer en sentral del av initiativet "Education for Sustainable Development" ved University of Innsbruck, som fokuserer på å fremme kunnskap og ansvar i betydningen bærekraft

Arrangementet ble designet av Sabrina Bacher fra Institute for Teacher Education and School Research og David Segat fra Institute of Geography. Deltakere fra forskjellige fagområder, inkludert utdanningsvitenskap, geografi og filosofi, deltok i dette flerdagskurs for å undersøke de komplekse forholdene mellom mennesker og natur. Den helhetlige forståelsen av naturen til Alexander von Humboldt fungerte som grunnlag for diskusjonene om utvikling av naturlige begreper og bærekraftig praksis.

tverrfaglige tilnærminger og innovative didactics

Et sentralt mål med dette kurset var å reflektere over tenkningen og atferden til studentene basert på innovative didaktiske konsepter basert på universitetet didaktiske rammer for Louis. Dette inkluderer å lære kritisk, kreativ og etisk tenking for å ta ansvarlige beslutninger i sammenheng med det nåværende miljøproblemet. Disse tilnærmingene gjenspeiler Wilhelm fra Humboldts ideer om utdanning, som understreker at utdanning er mer enn bare å gi kunnskap; Det er ment å fremme utviklingen av en ansvarlig og aktiv borger.

Et spesielt høydepunkt i Sustainability Week, som finner sted fra 11. til 15. november 2024, vil være plakatutstillingen i Ágnes-Heller-Haus. Her presenterer studentene sin kreative innsikt og erfaringer fra utflukten. Torsdag 14. november vil det også være en offentlig presentasjon som er åpen for alle som er interessert uten å være nødvendige. Disse hendelsene inviterer publikum til å håndtere temaene bærekraft og utdanning og å fremme dialog.

Som en del av dette initiativet formidles ikke bare innhold, men også spesifikke ferdigheter utvikles som er avgjørende for fremtidige lærere og spesialister. Den tverrfaglige utvekslingen mellom studentene i forskjellige fagområder fremmer også en mer omfattende forståelse av utfordringene og mulighetene knyttet til bærekraftig utvikling. I denne forstand er ekskursjonen fortsatt et viktig skritt i opplæringen av fremtidige ledere i en stadig mer sammensatt verden.

(Sabrina Bacher & David Segat)