Sisällyttäminen keskittymiseen: Alankomaiden valtuuskunta käy Leutschachin kouluissa

Sisällyttäminen keskittymiseen: Alankomaiden valtuuskunta käy Leutschachin kouluissa

Jännittävällä päivämatkalla 23 Alankomaiden asiantuntijan ryhmä vieraili Leutschachin alueen kouluissa saadakseen lisätietoja koulutuslähestymistapojen sisällyttämisestä. Kokeneen osavaltion tarkastajan Sabine Haucingerin johdolla vierailijat saivat käsityksen Gamlitzin lukion, Leutschachin ala -asteen koulun, käytännöstä.

Näissä kouluissa perustettu osallistava koulukulttuuri korostaa oppilaiden monimuotoisuutta ja yksilöllisiä vahvuuksia. Tässä ympäristössä kaikilla lapsilla on mahdollisuus hyödyntää koko potentiaaliaan oppiessaan kunnioittavassa ja tukevassa ympäristössä. Yhtäläiset mahdollisuudet ja sosiaalinen yhteistyö eivät ole vain teoreettisia käsitteitä, vaan ovat aktiivisesti elossa.

inspiroivia projekteja kouluissa

Valtuuskunnalle annettiin mahdollisuus uppoutua intensiivisesti jokapäiväiseen kouluelämään. Erityinen kohokohta oli "keittopaja" Gamlitzin lukiossa. Tämä projekti antaa opiskelijoille mahdollisuuden hankkia arvokkaita arjen taitoja erityistarpeita ostamalla, ruoanlaittoon ja lopulta nauttia valmistettuja ruokia. Tällainen toiminta ei vain edistä itsenäisyyttä, vaan myös yhteisöllisyyttä osallistujien keskuudessa.

Toinen merkittävä projekti, jonka vieraat ottivat, oli "McWindow". Tämän innovatiivisen lähestymistavan avulla opiskelijat tarjoavat kouluyhteisölle neljä kertaa vuodessa terveellisillä välipaloilla, mikä edistää heidän vastuuta ja luovuutta.

Leutschachin peruskoulussa hollantilaiset kävijät ilmoitettiin perheen luokkien mallista. Koulutiloissa ollessaan heillä oli mahdollisuus seurata oppitunteja ja tutustua siten erilaisia osallistavia opetusmenetelmiä ensin. Viimeisen vierailunsa aikana Leutschach -keskiasteen koulussa vieraat pystyivät tutkimaan modernin koulun kampusta avoimilla oppimisalueilla ja nauttimaan herkullisesta kolmitie lounasta, jonka koulun matkailuryhmä on valmistanut.

Hollantilaisen valtuuskunnan reaktiot olivat jatkuvasti positiivisia. Heihin vaikuttivat suuret osallistavat toimenpiteet ja sitoutunut koulukulttuuri, joka vallitsi vierailtuissa instituutioissa. Tämä kohtaaminen ei vain tarjonnut runsaasti tilaa vaihtoon ja inspiraatioon, vaan myös tärkeän askeleen kansainvälisen yhteistyön suuntaan koulutusalalla. Lisätietoja tästä aiheesta