Znajomość niemieckiego w wiedeńskich szkołach podstawowych: alarmujące statystyki

Znajomość niemieckiego w wiedeńskich szkołach podstawowych: alarmujące statystyki

Obecna wiedza na temat niemieckiej wiedzy o pierwszych równiarkach w Wiedniu jest niepokojąca, jak zauważył ostatnio radny miasta Wiedeńskiej Christoph Return (NEOS). Aby dokładnie oświetlić sytuację, do Ministerstwa przeprowadzono dochodzenie, wynikające z tego szokujące wyniki: około 37 procent dzieci nie może przestrzegać lekcji w pierwszej klasie z powodu niewystarczających umiejętności językowych. Oznacza to, że ci uczniowie otrzymują status „niezwykłych studentów”. Zamiast zwykłego certyfikatu otrzymasz potwierdzenie swoich szczególnych okoliczności i masz prawo do przekazywania lekcji.

W tym kontekście termin „niezwykły uczeń” jest ważny. Podczas rozwoju uczenia się uczniowie, którzy otrzymują ten status, mają wpływ specjalne wyzwania. Oznacza to, że potrzebujesz dodatkowego wsparcia, aby poprawić swoją wiedzę na temat niemieckiego. Ma to kluczowe znaczenie, aby mogli być lepsi na lekcjach szkolnych, ale także w późniejszym życiu.

Tło problemu języka

Przyczyny tego problemu językowego są zróżnicowane. Z jednej strony czynniki społeczne mogą odgrywać pewną rolę, na przykład tło migracji wielu rodzin. Z drugiej strony w systemie edukacji mogą istnieć także wyzwania strukturalne, które utrudniają nauczycielom poznanie wszystkich uczniów. Dlatego politycy domagają się zapewnienia dodatkowych środków i zasobów, aby pomóc dotkniętym uczniom poprawić ich umiejętności językowe.

Innym ważnym tematem w tej dyskusji jest dostęp do lekcji przenośników. Rodzice uczniów, którzy mają trudności z językiem niemieckim, powinni być zachęcani do realizacji tych dodatkowych ofert szkolnych. Wspieranie lekcji może mieć kluczowe znaczenie dla pokonania barier językowych i umożliwienia lepszej integracji z regularnymi lekcjami.

Ministerstwo jest teraz pod presją podjęcia środków w celu przeciwdziałania tej sytuacji. Oczekuje się, że zarówno miasto, jak i kraj podejmują środki w celu poprawy promocji umiejętności językowych w szkołach podstawowych. Jest to nie tylko ważne dla samych dzieci, ale także dla przyszłości systemu edukacji w Austrii.

Dyrektor i nauczyciele w dotkniętych szkołach są również zobowiązani do opracowania innowacyjnych podejść do pomocy uczniom. Intensywna wymiana i współpraca między szkołą, rodzicami i politykami edukacyjnymi mogą mieć pozytywny wpływ na rozwój wiedzy dzieci. Więcej informacji na ten temat można znaleźć w artykułach na temat www.kleine netapeaper.