Zināšanas par vācu Vīnes pamatskolām: satraucoša statistika

Zināšanas par vācu Vīnes pamatskolām: satraucoša statistika

Pašreizējās zināšanas par vācu zināšanām par pirmo greideri Vīnē ir satraucošas, kā nesen pamanīja Vīnes pilsētas padomes locekļa Kristofa atgriešanās (Neos). Lai precīzi apgaismotu situāciju, tika veikta izmeklēšana ministrijai, no tā izrietošie rezultāti šokēja: aptuveni 37 procenti bērnu nevar sekot pirmās klases nodarbībām nepietiekamu valodas prasmju dēļ. Tas nozīmē, ka šie studenti saņem "ārkārtas studentu" statusu. Regulāra sertifikāta vietā jūs saņemsit apstiprinājumu par saviem īpašajiem apstākļiem, un jums ir tiesības uz nodarbībām.

Šajā kontekstā svarīgs ir termins "ārkārtējs students". Mācīšanās attīstībā studentus, kuri saņem šo statusu, ietekmē īpašas problēmas. Tas nozīmē, ka jums ir nepieciešams papildu atbalsts, lai uzlabotu zināšanas par vācu valodu. Tas ir ļoti svarīgi, lai viņi varētu kļūt labāki skolas nodarbībās, bet arī viņu vēlākajā dzīvē.

Valodas problēmas fons

Šīs valodas problēmas cēloņi ir dažādi. No vienas puses, sociālajiem faktoriem var būt nozīme, piemēram, daudzu ģimeņu migrācijas fons. No otras puses, izglītības sistēmā var būt arī strukturālas problēmas, kas skolotājiem apgrūtina tikšanos ar visiem studentiem. Tāpēc politiķi pieprasa, lai tiktu nodrošināti papildu līdzekļi un resursi, lai palīdzētu skartajiem studentiem uzlabot savas valodas prasmes.

Vēl viena svarīga tēma šajā diskusijā ir piekļuve konveijera nodarbībām. Studentu vecāki, kuriem ir grūtības ar vācu valodu, jāmudina veikt šos papildu skolas piedāvājumus. Nodarbību atbalstīšana var būt izšķiroša, lai pārvarētu valodas barjeras un nodrošinātu labāku integrāciju regulārajās nodarbībās.

Ministrija tagad ir pakļauta spiedienam veikt pasākumus, lai neitralizētu šo situāciju. Paredzams, ka gan pilsēta, gan valsts veiks pasākumus, lai uzlabotu valodu prasmju veicināšanu pamatskolās. Tas ir svarīgi ne tikai pašiem bērniem, bet arī izglītības sistēmas nākotnei visā Austrijā.

Skarto skolu direktoram un skolotājiem ir arī jāizstrādā novatoriskas pieejas, lai palīdzētu skolēniem. Intensīva apmaiņa un sadarbība starp skolu, vecākiem un izglītības politiķiem varētu pozitīvi ietekmēt bērnu zināšanu attīstību. Papildu informācija par šo tēmu ir atrodama rakstos par www.KleinePaper.