Odkryj uczniów KI: School Radio Day 2024 w Neumarkt w Mühlkreis

Odkryj uczniów KI: School Radio Day 2024 w Neumarkt w Mühlkreis

W piątek, 29 listopada, „School Radio Day 2024” zostanie przeprowadzony w całym kraju. W tym kontekście wszystkie 15 „bezpłatnych radiotelefonów” współpracuje z zajęciami szkolnymi, aby przedstawić twórczą pracę uczniów. Szczególnie godne uwagi jest współpraca między bezpłatnym radiowym Freistadtem a gimnazjum w Neumarkt w Mühlkreis. W tym roku uczniowie intensywnie zajmują się tematem sztucznej inteligencji (AI).

Pod motto ołówkami „uszy i ołówki” uczniowie zanurzają się w świecie radia. To nie tylko tworzy ekscytujące sztuki radiowe, ale także urzekające raporty i sprytne wywiady promowane przez procesy kreatywnego myślenia. Zobowiązanie w tym projekcie jest niezwykłe, ponieważ uczniowie analizują zalety i wady sztucznej inteligencji i krytycznie kwestionują.

Kreatywne badanie sztucznej inteligencji

Studenci „Media Creative Branch” w Pani Neumarkt i. W swoim programie Mühlkreis omawia wzmacniającą obecność sztucznej inteligencji w naszym codziennym życiu. Zadaj ważne pytania: Czy AI jest potencjalnym niebezpieczeństwem, a raczej użytecznym narzędziem? Ten temat jest szczególnie aktualny i wymaga zróżnicowanego widoku.

Ważną częścią projektu były warsztaty prowadzone przez edukatorów mediów Sissi Kaiser i Tom Beyer. Tutaj uczniowie otrzymali głębszy wgląd w temat sztucznej inteligencji. Dowiedzieli się, w jaki sposób AI jest używane w różnych obszarach i jak mogą skorzystać z tej technologii. Jednocześnie skupiono się również na możliwych zagrożeniach, które mogłyby iść w parze z użyciem AI.

Uczniowie rozszerzyli zarówno swoją wiedzę, jak i praktyczne umiejętności dziennikarstwa radiowego dzięki tej intensywnej dyskusji. Wyniki jej pracy wpływają do programu, który jest transmitowany na żywo na zewnątrz w bezpłatnym radiu w szkolnym dniu radiowym o 16:00. Daje to uczniom cenny sposób na zaprezentowanie swojej pracy twórczej szerszej publiczności, a jednocześnie do pogłębienia ich zrozumienia przyszłego tematu.