经验艺术历史：VR使教育互动和令人兴奋！

经验艺术历史：VR使教育互动和令人兴奋！

Rom, Italien - 2025年4月24日，彗星中心VRVIS，维也纳大学应用艺术大学和维也纳大学的Crea Lab呈现了虚拟现实中创新的教学环境（VR），旨在彻底改变艺术史的学习。 Artverse Project的最新发展是作为

这种教学环境的核心要素是一个虚拟的记忆空间，围绕卡拉瓦乔（Caravaggio）著名的作品“虚假玩家”而设计。这种记忆是受古代基因座方法启发的，它具有圆形剧场的形状，并通过3D模型，动画对象和历史背景的交互式使用而丰富。用户：使用红外摄像机或放大镜，绘画的细节可以仔细研究，这使学习过程变得更加令人兴奋。

进入教育未来的一步

教学环境不仅可以在2025年3月6日至7月7日在罗马举行的“堡垒事务”期间访问，而且还实现了一个长期目标：为VR室中的艺术家和文化机构开放数字作品。教育学：内部和艺术机构受益于现成的脚本和与VR兼容的3D对象，这些脚本在模块化开源教学世界上提供，这些对象可以通过GitHub自由访问。

作为奥地利视觉计算领域的领先研究机构，VRVIS雇用了80多名员工，并获得了支持作为Comet计划的一部分。该倡议符合联合国对高质量教育的目的（SDG 4），该倡议是由VR等创新技术推广的。

技术环境和教育趋势

在全球背景下，这表明了马萨诸塞州技术研究所的第一个增强和虚拟现实的开放式设施。该设施是为创造身临其境环境并捕捉人类运动的学生和研究人员提供的枢纽。该设备包括360度摄像机和VR耳机，可创建交互式内容并开发新的教学方法。

此外，诸如“沉浸式”研讨会系列诸如专家与学生之间的交流之类的事件，以讨论沉浸式技术领域的当前趋势。这些技术的应用从健康研究到艺术和建筑，强调了这些发展的跨学科特征。

从 Alalwan等人的研究中，对VR和AR的挑战和观点的研究。 （2020）进行了其他可能性，越来越多的可能性表明，身临其境的媒体在教学环境中开放。这些研究清楚地表明，在教育系统中实施此类技术以取得成功的学习成果时，必须考虑多种因素。

VR和AR部门的进展是有希望的，并且有可能通过实现新的学习和访问方式来从根本上改变教育格局。