Europejski obóz bootu w St. Pölten: Kreatywność dla przyrody!

Europejski obóz bootu w St. Pölten: Kreatywność dla przyrody!

St. Pölten, Österreich - Botcamp EUDRES², który odbył się w St. Pölten na początku lipca, przyniósł około 40 studentów i mentora: wewnątrz dziewięciu krajów europejskich. Na tym wydarzeniu, które zostało zorganizowane przez St. Pölten University of Applied Sciences, skupiono się na opracowaniu kreatywnych rozwiązań dla wyzwań ekologicznych. Motto „Creative Roots - Projektowanie doświadczeń inspirowanych naturą” charakteryzowało się interdyscyplinarne podejścia, w których uczestnicy pracowali przez pięć dni w różnych zespołach, aby znaleźć odpowiedzi na pytania, takie jak ogrodnictwo przyjazne dla klimatu i zachowanie różnorodności biologicznej. Wszystkie te pomysły były stymulowane przez impulsy z inicjatywy „Nature in the Garden” i Tulln Garden, które odgrywają ważną rolę w integracji edukacji naturalnej i ochrony środowiska.

Ekscytujące projekty opracowane w ramach obozu buty to „Bird’ n Box ”, pudełko subskrypcyjne, które ma przybliżać osoby starsze do ochrony ptaków, oraz pionowa półka sadzenia z automatycznym nawadnianiem, w tym kontrola aplikacji, która jest specjalnie przeznaczona na małe balony. Amira Babkir, studentka z Portugalii, podkreśliła wartość pracy zespołowej i dialogu, podczas gdy zastępca Stephan Pernkopf LH chwalił ducha innowacji w Dolnej Austrii i burmistrza Matthiasa Stadlera nacisnęły na siebie znaczenie sieci i ciekawości.

Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju

W kontekście obozu butowego staje się jasne, jak ważna jest edukacja dla zrównoważonego rozwoju (BNE), która opiera się na modelu zrównoważonego rozwoju. Termin ten został ukształtowany w 1992 r. Na konferencji ONZ dla środowiska i rozwoju w Rio de Janeiro i ma na celu zaspokojenie potrzeb obecnych pokoleń bez narażania przyszłości. 17 globalnych celów zrównoważonego rozwoju (cele zrównoważonego rozwoju, SDGS), które zostały uchwalone przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 2015 r., Kładzie podkreśla centralną rolę edukacji w osiąganiu zrównoważonej przyszłości.

Konferencja ministrów kultury przyjęła już zalecenie dla BNC wraz z niemiecką Komisją UNESCO w 2007 r. W 2024 r. Oczekuje się odrębnego zalecenia dotyczące „edukacji zrównoważonego rozwoju w szkole”. Inicjatywy te mają na celu zapewnienie wszystkim uczniom dostępu do integracyjnych i uczciwych możliwości edukacyjnych oraz promowanie integracji zrównoważonego rozwoju z programami nauczania. Szczególną uwagę zwraca się na wyższy poziom wtórny, dla którego wytyczne ESD są planowane dla 2025 r.

positive results of the boot camp

Bootcamp EUDRES² nie tylko wzbogacił uczestników inspirującymi pomysłami, ale także promował międzynarodowe przyjaźnie. Wymiana wiedzy i doświadczeń w twórczym środowisku wzbudziła świadomość potrzebę potrzeb zrównoważonych innowacji. Podczas programu dodano działania społeczne, takie jak quiz pubowy, dodano wieczór grilla i sesje jogi, co wzmocniło poczucie wspólnoty wśród uczestników i przyczyniły się do ogólnego pozytywnego doświadczenia.

Bieżący raport Konferencji Ministrów Edukacji oferuje tymczasowy bilans do wdrażania inicjatyw zrównoważonego edukacji w Niemczech i wykazuje niezbędne postępy. Publikacja „Education for Sustainable Development-Information of the States” zawiera również kompleksowy przegląd działań ESD w szkołach niemieckich i podkreśla znaczenie wydarzeń, takich jak eptcamp EUDRES² dla promocji celów zrównoważonego rozwoju.