Framtida möjligheter: Burgenlands studenter upptäcker nya professionella världar i framtidsvisen!

Framtida möjligheter: Burgenlands studenter upptäcker nya professionella världar i framtidsvisen!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - En oroväckande bild dyker upp i utbildningslandskapet! Bristen på kvalificerade arbetare träffar ekonomin hårt, medan antalet nybörjare i Österrike faller på en skrämmande låg. I Burgenland sjönk till exempel detta antal med 10,5 procent 2024 jämfört med föregående år och är nu bara 749 ungdomar. Ordförandeskapet Andreas Wirth ser ett avgörande steg mot att bekämpa problemet i "FutureFactory", ett nytt projekt av handelskammaren. "Professionell orientering blir allt viktigare - ungdomar måste få chansen att hantera yrken i ett tidigt skede," förklarar Wirth. Detta initiativ bör ge eleverna på 7: e och 8: e skolnivåerna för verkliga insikter inom olika yrkesområden och därmed undvika fel beslut i yrkeslivet.

Utmaningarna med digital utbildning

men inte bara lärlingsnumren är oroliga. ICILS-studien från 2023 visar att 40 procent av ungdomarna i Tyskland inte går utöver grundläggande digitala färdigheter och att varje sekund påverkas vid icke-högskolor. Detta har en inverkan på framtidsutsikterna för de studenter som kommer att ha svårt att hitta sin väg runt den digitaliserade arbetsvärlden. Det är desto mer brådskande att skolor förbättrar sina digitala färdigheter och användning av digitala medier i klassen. I Tyskland finns det fortfarande betydande skillnader i finansiering, varvid skolor på utmanande platser behöver särskilt stöd. Kraven uppfylls inte överallt, och en tredjedel av eleverna har ingen tillgång till WLAN i skolan.

"FutureFactory" bör också erbjuda eleverna möjlighet att arbeta med modern teknik, vilket är av stor betydelse med tanke på resultaten från ICILS -studien. Eftersom bara de som får praktisk erfarenhet kan använda teknologierna lönsamt i vardagen. Det finns ett tryck på skolorna inte bara för att skapa de tekniska kraven, utan också för att fortsätta lärarna i enlighet därmed. Studien gör det tydligt att teoretisk kunskap utan praktisk användning knappast leder till de önskade inlärningsframgångarna, vilket understryker brådskan i initiativet som handelskammaren har skapat, som deutsches-schulportal.de rapporterade.

"FutureFactory" är därför inte bara ett projekt för karriärorientering, utan också ett nödvändigt steg in i den digitala framtiden för att motverka utmaningarna med bristen på kvalificerade arbetare och digitala utbildningsunderskott. Det förväntas att den aktiva integrationen av eleverna inom framtidsområdet kommer att leda till en minskning av aborterna och ett högre antal kvalificerade ungdomar.