Budúce príležitosti: Burgenlandskí študenti objavujú nové profesionálne svety v FutureFactory!

Budúce príležitosti: Burgenlandskí študenti objavujú nové profesionálne svety v FutureFactory!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Alarmujúci obraz sa objavuje vo vzdelávacej krajine! Nedostatok kvalifikovaných pracovníkov tvrdo zasiahne hospodárstvo, zatiaľ čo počet začiatočníkov v Rakúsku klesá na desivú nízku. Napríklad v Burgenlande tento počet v roku 2024 v roku 2024 klesol o 10,5 percenta v porovnaní s predchádzajúcim rokom a teraz je iba 749 mladých ľudí. Predsedníctvo Andreas Wirth vidí zásadný krok k boju proti problému v „FutureFactory“, novom projekte obchodnej komory. „Profesionálna orientácia sa stáva čoraz dôležitejšou - mladí ľudia musia získať šancu vysporiadať sa s profesiami v ranom štádiu,“ vysvetľuje Wirth. Táto iniciatíva by mala poskytnúť študentom 7. a 8. školy skutočných poznatkov do rôznych profesionálnych oblastí, a tak sa vyhnúť nesprávnym rozhodnutiam v profesionálnom živote.

Výzvy digitálneho vzdelávania

Ale nielen učňovské čísla sa obávajú. Štúdia ICILS z roku 2023 ukazuje, že 40 percent mladých ľudí v Nemecku nechodí nad rámec základných digitálnych zručností a že každá sekunda je postihnutá na vysokých školách, ktoré nie sú vysoké. To má vplyv na budúce vyhliadky študentov, ktorí budú mať ťažkosti s nájdením cesty okolo digitalizovaného sveta práce. Je o to naliehavejšie, aby školy zlepšovali svoje digitálne zručnosti a využívanie digitálnych médií v triede. V Nemecku stále existujú značné rozdiely vo financovaní, pričom školy v náročných miestach potrebujú osobitnú podporu. Požiadavky nie sú splnené všade a tretina študentov nemá prístup k WLAN v škole.

„FutureFactory“ by mal študentom tiež ponúknuť príležitosť pracovať s modernými technológiami, čo je veľmi dôležité vzhľadom na výsledky štúdie ICILS. Pretože iba tí, ktorí získajú praktické skúsenosti, môžu tieto technológie využívať v každodennom školskom živote. Existuje tlak na školy nielen na vytvorenie technologických požiadaviek, ale aj na pokračovanie učiteľov podľa toho. Štúdia objasňuje, že teoretické znalosti bez praktického použitia sotva vedú k požadovaným vzdelávacím úspechom, čo zdôrazňuje naliehavosť iniciatívy, ktorú vytvorila obchodná komora, ako deutsches-schulportal.de informoval.

„FutureFactory“ je preto nielen projektom kariérnej orientácie, ale tiež nevyhnutným krokom do digitálnej budúcnosti s cieľom čeliť výzvam nedostatku kvalifikovaných pracovníkov a deficitov digitálneho vzdelávania. Očakáva sa, že aktívna integrácia študentov do profesionálnych oblastí budúcnosti povedie k zníženiu potratov a k vyššiemu počtu kvalifikovaných mladých ľudí.