Oportunități viitoare: studenții Burgenland descoperă noi lumi profesionale în FutureFactory!

Oportunități viitoare: studenții Burgenland descoperă noi lumi profesionale în FutureFactory!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - O imagine alarmantă apare în peisajul educațional! Lipsa de muncitori calificați lovește din greu economia, în timp ce numărul începătorilor din Austria scade într -un nivel înfricoșător. În Burgenland, de exemplu, acest număr a scăzut cu 10,5 la sută în 2024, comparativ cu anul precedent și acum este doar 749 de tineri. Președinția Andreas Wirth vede un pas crucial către combaterea problemei din „FutureFactory”, un nou proiect al Camerei de Comerț. „Orientarea profesională devine din ce în ce mai importantă - tinerii trebuie să aibă șansa de a face față profesiilor într -o etapă timpurie”, explică Wirth. Această inițiativă ar trebui să ofere elevilor nivelului școlii a 7 -a și a 8 -a, de perspective reale în diferite domenii profesionale și, astfel, să evite deciziile greșite în viața profesională.

provocările educației digitale

Dar nu numai că numerele de ucenicie sunt îngrijorate. Studiul ICILS din 2023 arată că 40 la sută dintre tinerii din Germania nu depășesc abilitățile digitale fundamentale și că fiecare secundă este afectată la școlile școlare non-înalte. Acest lucru are un impact asupra perspectivelor viitoare ale studenților care vor avea dificultăți în a -și găsi drumul în jurul lumii de muncă digitalizate. Este cu atât mai urgent că școlile își îmbunătățesc abilitățile digitale și utilizarea media digitală în clasă. În Germania, există încă diferențe considerabile în finanțare, prin care școlile din locații provocatoare au nevoie de sprijin special. Cerințele nu sunt îndeplinite peste tot, iar o treime dintre elevi nu au acces la WLAN la școală.

„FutureFactory” ar trebui, de asemenea, să ofere studenților posibilitatea de a lucra cu tehnologii moderne, ceea ce are o importanță deosebită având în vedere rezultatele studiului ICILS. Pentru că numai cei care câștigă experiență practică pot folosi tehnologiile profitabile în viața școlii de zi cu zi. Există o presiune asupra școlilor nu numai pentru a crea cerințele tehnologice, ci și pentru a continua profesorii în consecință. Studiul arată clar că cunoștințele teoretice fără o utilizare practică duc cu greu la succesele dorite de învățare, care subliniază urgența inițiativei pe care Camera de Comerț a creat -o, ca Deutsches-schulportal.de raportat.

„FutureFactory” nu este, prin urmare, nu numai un proiect pentru orientarea în carieră, ci și un pas necesar în viitorul digital pentru a contracara provocările deficitului de lucrători calificați și deficite educaționale digitale. Este de așteptat ca integrarea activă a studenților în domeniile profesionale ale viitorului să conducă la o reducere a avorturilor și la un număr mai mare de tineri calificați.