Buduće prilike: Studenti Burgenlanda otkrivaju nove profesionalne svjetove u FutureEFACTORY!

Buduće prilike: Studenti Burgenlanda otkrivaju nove profesionalne svjetove u FutureEFACTORY!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - U obrazovnom krajoliku pojavljuje se alarmantna slika! Manjak kvalificiranih radnika snažno pogađa ekonomiju, dok broj početnika u Austriji pada na zastrašujuće nisko. Na primjer, u Burgenlandu, taj je broj pao za 10,5 posto u 2024. u odnosu na prethodnu godinu i sada je samo 749 mladih. Predsjedništvo Andreas Wirth vidi ključni korak ka borbi protiv problema u "FutureFactory", novom projektu Gospodarske komore. "Profesionalna orijentacija postaje sve važnija - mladi moraju dobiti priliku da se bave profesijama u ranoj fazi", objašnjava Wirth. Ova bi inicijativa trebala dati učenicima 7. i 8. školske razine stvarnih uvida u različita profesionalna područja i na taj način izbjeći pogrešne odluke u profesionalnom životu.

Izazovi digitalnog obrazovanja

Ali ne samo da su brojevi naukovanja zabrinuti. Studija ICILS-a iz 2023. pokazuje da 40 posto mladih u Njemačkoj ne nadilazi temeljne digitalne vještine i da svaka sekunda utječe u školske škole. To utječe na buduće izglede studenata koji će imati poteškoća u pronalaženju svog digitaliziranog svijeta rada. Sve je hitnije da škole poboljšavaju svoje digitalne vještine i upotrebu digitalnih medija u razredu. U Njemačkoj još uvijek postoje značajne razlike u financiranju, pri čemu škole na izazovnim lokacijama trebaju posebnu podršku. Zahtjevi nisu ispunjeni svugdje, a trećina učenika nema pristup WLAN -u u školi.

"FutureFactory" bi također trebao pružiti studentima priliku da rade s modernim tehnologijama, što je od velike važnosti s obzirom na rezultate studije ICILS. Jer samo oni koji steknu praktično iskustvo mogu profitabilno koristiti tehnologije u svakodnevnom školskom životu. Postoji pritisak na škole ne samo za stvaranje tehnoloških zahtjeva, već i za nastavak nastavnika u skladu s tim. Studija jasno daje do znanja da teorijsko znanje bez praktične uporabe jedva dovodi do željenih uspjeha učenja, što naglašava hitnost inicijative koju je stvorila Gospodarska komora, kao degetsches-schulportal.de.