Opportunités futures: les étudiants de Burgenland découvrent de nouveaux mondes professionnels dans le futurFactory!

Opportunités futures: les étudiants de Burgenland découvrent de nouveaux mondes professionnels dans le futurFactory!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Une image alarmante émerge dans le paysage éducatif! La pénurie de travailleurs qualifiés frappe l'économie durement, tandis que le nombre de débutants en Autriche tombe à un creux effrayant. À Burgenland, par exemple, ce nombre a chuté de 10,5% en 2024 par rapport à l'année précédente et n'est désormais que de 749 jeunes. La présidence Andreas Wirth voit une étape cruciale vers la lutte contre le problème dans "FutureFactory", un nouveau projet de la Chambre de commerce. "L'orientation professionnelle devient de plus en plus importante - les jeunes doivent avoir la possibilité de faire face aux professions à un stade précoce", explique Wirth. Cette initiative devrait donner aux élèves des 7e et 8e niveaux scolaires de réels informations sur différents domaines professionnels et donc éviter les mauvaises décisions dans la vie professionnelle.

Les défis de l'éducation numérique

mais pas seulement les numéros d'apprentissage sont inquiets. L'étude ICILS de 2023 montre que 40% des jeunes d'Allemagne ne dépassent pas les compétences numériques fondamentales et que chaque seconde est affectée dans les écoles non élevées. Cela a un impact sur les perspectives futures des étudiants qui auront du mal à trouver leur chemin dans le monde du travail numérisé. Il est d'autant plus urgent que les écoles améliorent leurs compétences numériques et l'utilisation des médias numériques en classe. En Allemagne, il existe encore des différences considérables dans le financement, par lesquelles les écoles dans des endroits difficiles ont besoin d'un soutien spécial. Les exigences ne sont pas satisfaites partout et un tiers des étudiants n'ont pas accès au WLAN à l'école.

Le "FutureFactory" devrait également offrir aux étudiants la possibilité de travailler avec les technologies modernes, ce qui est d'une grande importance compte tenu des résultats de l'étude ICILS. Parce que seuls ceux qui acquièrent une expérience pratique peuvent utiliser les technologies de manière rentable dans la vie scolaire quotidienne. Il y a une pression sur les écoles non seulement pour créer les exigences technologiques, mais aussi pour continuer les enseignants en conséquence. L'étude indique clairement que les connaissances théoriques sans utilisation pratique ne conduisent guère aux succès d'apprentissage souhaités, qui souligne l'urgence de l'initiative que la chambre de commerce a créée, comme deutsches-schulportal.de rapporté.

Le "FutureFactory" est donc non seulement un projet d'orientation de carrière, mais aussi une étape nécessaire dans l'avenir numérique afin de contrer les défis de la pénurie de travailleurs qualifiés et de déficits éducatifs numériques. Il est prévu que l'intégration active des étudiants dans les domaines professionnels de l'avenir entraînera une réduction des avortements et un nombre plus élevé de jeunes qualifiés.