Budoucí příležitosti: Burgenlandovi studenti objevují nové profesionální světy v budoucnosti!

Budoucí příležitosti: Burgenlandovi studenti objevují nové profesionální světy v budoucnosti!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Ve vzdělávacím prostředí se objevuje alarmující obrázek! Nedostatek kvalifikovaných pracovníků tvrdě zasáhne ekonomiku, zatímco počet začátečníků v Rakousku klesá na děsivé minimum. Například v Burgenlandu toto číslo v roce 2024 kleslo o 10,5 procenta ve srovnání s předchozím rokem a nyní je to pouze 749 mladých lidí. Předsednictví Andreas Wirth vidí klíčový krok k boji proti problému v „budoucnosti factory“, nového projektu obchodní komory. „Profesionální orientace je stále důležitější - mladí lidé musí mít šanci vypořádat se s profesemi v rané fázi,“ vysvětluje Wirth. Tato iniciativa by měla poskytnout studentům 7. a 8. školní úrovně skutečných vhledů do různých profesních oborů, a tak se vyhýbat nesprávným rozhodnutím v profesním životě.

Výzvy digitálního vzdělávání

Ale nejen se obávají čísel učňovské přípravy. Studie ICILS z roku 2023 ukazuje, že 40 procent mladých lidí v Německu nepřesahuje základní digitální dovednosti a že každá vteřina je ovlivněna na školních školách. To má dopad na budoucí vyhlídky studentů, kteří budou mít potíže s nalezením cesty kolem digitalizovaného světa práce. Je o to naléhavější, aby školy zlepšily své digitální dovednosti a používání digitálních médií ve třídě. V Německu stále existují značné rozdíly ve financování, přičemž školy v náročných místech vyžadují zvláštní podporu. Požadavky nejsou splněny všude a třetina studentů nemá ve škole přístup k WLAN.

„FutureFactory“ by také měl studentům nabídnout příležitost pracovat s moderními technologiemi, což je velmi důležité s ohledem na výsledky studie ICILS. Protože pouze ti, kteří získají praktické zkušenosti, mohou technologie využít výnosně v každodenním školním životě. Na školy je tlak nejen proto, aby vytvářely technologické požadavky, ale také podle toho pokračovat v učitelích. Studie objasňuje, že teoretické znalosti bez praktického použití stěží vedou k požadovaným úspěchům učení, což zdůrazňuje naléhavost iniciativy, kterou vytvořila obchodní komora, jako deutsches-schulportal.de .

„FutureFactory“ je proto nejen projektem pro orientaci na kariéru, ale také nezbytným krokem do digitální budoucnosti, aby bylo možné čelit výzvám nedostatku kvalifikovaných pracovníků a digitálních vzdělávacích schodků. Očekává se, že aktivní integrace studentů do profesionálních oblastí budoucnosti povede ke snížení potratů a vyššímu počtu kvalifikovaných mladých lidí.