Бъдещи възможности: Студентите на Burgenland откриват нови професионални светове в бъдещето!

Бъдещи възможности: Студентите на Burgenland откриват нови професионални светове в бъдещето!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - В образователния пейзаж се появява тревожна картина! Недостигът на квалифицирани работници удря усилено икономиката, докато броят на начинаещите в Австрия пада с плашещо ниско ниво. В Бъргенланд, например, този брой падна с 10,5 процента през 2024 г. в сравнение с предходната година и сега е само 749 млади хора. Председателството Андреас Вирт вижда решаваща стъпка към борба с проблема в „Future Factory“, нов проект на Търговската камара. „Професионалната ориентация става все по -важна - младите хора трябва да получат шанса да се справят с професии на ранен етап“, обяснява Уирт. Тази инициатива трябва да даде на учениците от 7 -мо и 8 -ми училищна нива на реална представа за различни професионални области и по този начин да избягват грешни решения в професионалния живот.

Предизвикателствата на дигиталното образование

, но не само номерата на чиракуването се притесняват. Проучването на ICIL от 2023 г. показва, че 40 процента от младите хора в Германия не надхвърлят фундаменталните цифрови умения и че всяка секунда е засегната в училищата, които не са в училищата. Това оказва влияние върху бъдещите перспективи на студентите, които ще имат затруднения да намерят пътя си около дигитализирания свят на работа. Още по -спешно училищата подобряват своите дигитални умения и използването на цифрови медии в клас. В Германия все още има значителни разлики във финансирането, при което училищата в предизвикателни места се нуждаят от специална подкрепа. Изискванията не са изпълнени навсякъде, а една трета от учениците нямат достъп до WLAN в училище.

„Futurefactory“ също трябва да предлага на студентите възможност да работят със съвременни технологии, което е от голямо значение с оглед на резултатите от проучването на ICIL. Защото само тези, които придобият практически опит, могат да използват технологиите, изгодно в ежедневния училищен живот. Има натиск върху училищата не само да създават технологичните изисквания, но и да продължат съответно учителите. Проучването става ясно, че теоретичните знания без практическо използване едва ли водят до желаните успехи в обучението, което подчертава неотложността на инициативата, която търговската камара е създала, като deutsches-schulportal.de докладвани.

„Futurefactory“ следователно е не само проект за кариерна ориентация, но и необходима стъпка към дигиталното бъдеще, за да се противопостави на предизвикателствата на недостига на квалифицирани работници и дигитални образователни дефицити. Очаква се активната интеграция на студентите в професионалните области на бъдещето да доведе до намаляване на абортите и по -голям брой квалифицирани млади хора.