24 Master Finances in Balance Accounting: Høytidelig sponsorseremoni i Burgenland
24 Master Finances in Balance Accounting: Høytidelig sponsorseremoni i Burgenland
Kandidatene til WiFi Vocational Academy kan stolt se tilbake på sine prestasjoner. 24 personer har fullført studiene innen regnskap og nå kunne motta sitt mesterdiplom, den ettertraktede tittelen "Master of Science", som en del av en festlig sponsorseremoni. Denne betydelige seremonien fant sted i ballsalen til Burgenland Chamber of Commerce.
Etter måneder med hardt arbeid, eksamener og skriving av en krevende masteroppgave, var øyeblikket kommet da nyutdannede ble hedret. Sebastian Eschenbach, nestleder for Academic Board, WiFi Institute -direktør Thomas Jestl og Kommr Johann Lackner, som også fungerer som kurssjef for de yrkesfaglige akademiene, var blant festivalgjengerne. De gratulerte alle de nye mestrene med suksessen og satte pris på innsatsen.
et innovativt treningsspor
Ideen bak dette spesielle treningssporet ble opprettet i 2011. For Thomas Jestl, WiFi Institute Manager, er tilbudet en fullstendig suksess: "Vi ønsket å gi folk fra profesjonell praksis muligheten til å kombinere akademisk kunnskap med praktisk erfaring. Konseptet har bevist seg." I fremtiden vil nye akademiske profesjonelle kurs i Bachelor innen regnskap og selskapsledelse ved WiFi Burgenland bli lagt til, noe som vil utvide opplæringsmulighetene ytterligere.
Denne utviklingen viser at WiFi Professional Academy ikke bare reagerer på dagens behov i markedet, men også aktivt skaper nye perspektiver for arbeidende mennesker. Forpliktelsen til å tilby praktisk, men likevel høy kvalitetsutdanning er fortsatt et sentralt mål for anlegget. Programmet har vist seg å være veldig populært, hvorfra de 24 nyutdannede kunne dra nytte av.
Totalt sett sikrer slike initiativer at spesialister i regionen er godt kvalifiserte og forberedt på utfordringene i arbeidsmarkedet. I fremtiden ser alle involverte frem til å kunne støtte enda flere elever på vei til å videreutvikle faglig utvikling.
Mer informasjon om de nåværende programmene og utviklingen i utdanningssektoren er
Kommentare (0)