24 Master Finances balanso apskaitoje: iškilminga rėmimo ceremonija Burgenlande
24 Master Finances balanso apskaitoje: iškilminga rėmimo ceremonija Burgenlande
„WiFi“ profesinės akademijos absolventai gali išdidžiai atsigręžti į savo pasiekimus. 24 žmonės sėkmingai baigė studijas apskaitos srityje ir dabar galėjo gauti savo pagrindinį diplomą - trokštamą pavadinimą „Mokslo magistras“, kaip šventinės rėmimo ceremonijos dalį. Ši reikšminga ceremonija įvyko Burgenlando prekybos rūmų salėje.
Po kelių mėnesių sunkaus darbo, egzaminų ir reikalaujančios meistro disertacijos rašymo metu įvyko momentas, kai absolventai buvo pagerbti. Tarp festivalio pranešėjų buvo Sebastianas Eschenbachas, „WiFi“ instituto direktoriaus Thomas Jestl ir Komr Johann Lacker, kurie taip pat yra profesinių akademijų kursų vadybininkas, pirmininko pavaduotojas Thomas Jestl ir Kommr Johann Lackner. Jie visi pasveikino naujus meistrus su sėkme ir įvertino jų pastangas.
novatoriškas treniruočių takelis
Šios specialios treniruočių takelio idėja buvo sukurta 2011 m. Tomui Jestlui, „WiFi“ instituto vadybininkui, pasiūlymas yra visiška sėkmė: "Mes norėjome suteikti žmonėms iš profesinės praktikos galimybę derinti akademines žinias su praktine patirtimi. Koncepcija įrodė save." Ateityje bus pridedami nauji akademiniai bakalauro profesionalūs kursai apskaitos ir įmonių valdymo srityje „WiFi Burgenland“, o tai dar labiau išplės mokymo galimybes.
Šie pokyčiai rodo, kad „WiFi Professional Academy“ ne tik reaguoja į dabartinius rinkos poreikius, bet ir aktyviai sukuria naujas darbo žmones. Įsipareigojimas siūlyti praktinį, tačiau aukštos kokybės švietimą išlieka pagrindinis objekto tikslas. Pasirodė, kad programa yra labai populiari, iš kurios galėjo naudotis 24 nauji absolventai.
Apskritai tokios iniciatyvos užtikrina, kad regiono specialistai yra gerai kvalifikuoti ir pasirengę darbo rinkos iššūkiams. Ateityje visi dalyviai tikisi, kad galės palaikyti dar daugiau besimokančiųjų pakeliui į tolesnį profesinį tobulėjimą.
Daugiau informacijos apie dabartines programas ir plėtrą švietimo sektoriuje yra
Kommentare (0)