Utbildningskris i Österrike: TIMSS -studien visar massiva underskott!

Utbildningskris i Österrike: TIMSS -studien visar massiva underskott!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Den senaste TIMSS -studien har publicerat oroande resultat om kvaliteten på utbildningen i Österrike. Enligt FPÖ -utbildningens talesman Hermann Brückl visar utredningen tydligt att den "falska invandringspolitiken" och otillräckliga integrationsmätningar avsevärt minskar utbildningsnivån i skolorna. I testerna om matematisk och vetenskaplig kompetens presterar Österrike över EU -genomsnittet, men de politiska klagomålen och misslyckanden utgör ett stort hinder för utveckling. Syftet måste vara att österrikiska studenter är bland de bästa internationellt, som hotas av ideologiska slagsmål i utbildningssystemet, som Brückl noterade.

En särskilt oroande punkt som framgår av TIMSS -studien är den betydande prestationsskillnaden mellan elever med migrationsbakgrund. Här måste 65 procent av Wiensk grundskolestudenter använda ett annat språk än tyska, vilket leder till enorma utmaningar i klassen. FPÖ -politikerna uttryckte att integrationsåtgärderna måste ha en tydlig prioritering i framtiden för att lindra dessa ojämlikheter. Ökningen av invandringen sedan 2015 har ytterligare förvärrat detta problem, vilket understryker behovet av en radikal utbildningsreform.

gränssnitt till internationell forskning

TIMSS -studien, som tjänar internationellt för att jämföra elevernas matematiska och vetenskapliga färdigheter, drar också en uppfattning om var styrkorna och svagheterna är i lärande. I Österrike testades elever i fjärde klass 2019, och resultaten visar att trots en solid prestanda, särskilt hos barn med migrationsbakgrund, finns det stora skillnader som representerar ett av de största problemen internationellt. Studiens resultat indikerar att en omfattande övervägande av utbildningspolitiken och riktade åtgärder för att förbättra inlärningsförhållandena är nödvändiga för att säkerställa lika stora studenter, vilket betraktades av IQB -utbildningsforskarna.