Kryzys edukacyjny w Austrii: Badanie TIMSS wykazuje ogromne deficyty!

Kryzys edukacyjny w Austrii: Badanie TIMSS wykazuje ogromne deficyty!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Najnowsze badanie TIMSS opublikowało niepokojące wyniki dotyczące jakości edukacji w Austrii. Według rzecznika szkolenia FPÖ Hermanna Brückl dochodzenie wyraźnie pokazuje, że „fałszywa polityka imigracyjna” i nieodpowiednie środki integracji znacznie zmniejszają poziom wykształcenia w szkołach. W testach dotyczących kompetencji matematycznych i naukowych Austria działa powyżej średniej UE, ale skargi polityczne i niepowodzenia stanowią wielką przeszkodę w rozwoju. Celem musi być to, że austriackie studenci należą do najlepszych na arenie międzynarodowej, co jest zagrożone ideologicznymi walkami w systemie edukacji, jak zauważył Brückl.

Szczególnie niepokojący punkt, który wyłania się z badania TIMSS, jest znacząca różnica wydajności wśród studentów z tłem migracji. Tutaj 65 procent wiedeńskich uczniów szkół podstawowych musi używać innego języka innego niż niemiecki, co prowadzi do ogromnych wyzwań w klasie. Polityk FPö wyraził, że środki integracyjne muszą mieć wyraźny priorytet w przyszłości, aby złagodzić te nierówności. Wzrost imigracji od 2015 r. Dalej zaostrzył ten problem, który podkreśla potrzebę radykalnej reformy edukacyjnej.

Interfejs z badaniami międzynarodowymi

Badanie TIMSS, które służy na arenie międzynarodowej w celu porównania umiejętności matematycznych i naukowych uczniów, również przyciąga wyobrażenie o mocy i słabościach treści uczenia się. W Austrii uczniowie czwartej klasy zostali przetestowani w 2019 r., A wyniki pokazują, że pomimo solidnej wydajności, szczególnie u dzieci z tłem migracji, istnieją duże różnice, które stanowią jeden z największych problemów na arenie międzynarodowej. Wyniki badań wskazują, że konieczne jest kompleksowe rozważenie polityki edukacyjnej i ukierunkowanych środków w celu poprawy warunków uczenia się, aby zapewnić równe szanse wszystkim studentom, jak to uwzględnili badacze edukacyjni IQB.