Onderwijscrisis in Oostenrijk: TIMSS -studie toont enorme tekorten!

Onderwijscrisis in Oostenrijk: TIMSS -studie toont enorme tekorten!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - De nieuwste TIMSS -studie heeft alarmerende resultaten gepubliceerd over de kwaliteit van het onderwijs in Oostenrijk. Volgens de woordvoerder van de FPÖ -training Hermann Brückl toont het onderzoek duidelijk aan dat het "valse immigratiebeleid" en onvoldoende integratiemaatregelen het opleidingsniveau op scholen aanzienlijk verminderen. In de tests over wiskundige en wetenschappelijke competentie presteert Oostenrijk boven het EU -gemiddelde, maar de politieke grieven en mislukkingen vormen een groot obstakel voor ontwikkeling. Het doel moet zijn dat Oostenrijkse studenten tot de beste internationaal behoren, wat wordt bedreigd door ideologische gevechten in het onderwijssysteem, zoals Brückl opmerkte.

Een bijzonder zorgwekkend punt dat uit de TIMSS -studie naar voren komt, is het significante prestatieverschil tussen studenten met een migratieachtergrond. Hier moet 65 procent van de Weense basisschoolstudenten een andere taal dan Duits gebruiken, wat leidt tot enorme uitdagingen in de klas. De FPö -politicus verklaarde dat de integratiemaatregelen in de toekomst een duidelijke prioriteit moeten hebben om deze ongelijkheden te verlichten. De toename van de immigratie sinds 2015 heeft dit probleem verder verergerd, wat de noodzaak van een radicale educatieve hervorming onderstreept.

interface met internationaal onderzoek

De TIMSS -studie, die internationaal dient om de wiskundige en wetenschappelijke vaardigheden van studenten te vergelijken, trekt ook een idee van waar de sterke en zwakke punten zijn bij het leren van inhoud. In Oostenrijk werden studenten van de vierde klas in 2019 getest en de resultaten laten zien dat, ondanks solide prestaties, vooral bij kinderen met een migratieachtergrond, er grote verschillen zijn die internationaal een van de grootste problemen vertegenwoordigen. De onderzoeksresultaten geven aan dat een uitgebreide overweging van het onderwijsbeleid en gerichte maatregelen om de leeromstandigheden te verbeteren noodzakelijk zijn om de gelijke kansen van alle studenten te waarborgen, zoals door de IQB -educatieve onderzoekers werd overwogen.