Uddannelseskrise i Østrig: TIMSS -undersøgelse viser massive underskud!

Uddannelseskrise i Østrig: TIMSS -undersøgelse viser massive underskud!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Den seneste TIMSS -undersøgelse har offentliggjort alarmerende resultater om uddannelseskvaliteten i Østrig. I henhold til FPÖ -uddannelsens talsmand Hermann Brückl, viser undersøgelsen tydeligt, at "falske immigrationspolitikken" og utilstrækkelig integrationsforanstaltning reducerer uddannelsesniveauet i skoler. I testene på matematisk og videnskabelig kompetence optræder Østrig over EU -gennemsnittet, men de politiske klager og fiaskoer repræsenterer en stor hindring for udviklingen. Målet skal være, at østrigske studerende er blandt de bedste internationalt, som er truet af ideologiske kampe i uddannelsessystemet, som Brückl bemærkede.

Et særligt bekymrende punkt, der fremgår af TIMSS -undersøgelsen, er den betydelige præstationsforskel mellem studerende med en migrationsbaggrund. Her skal 65 procent af de wiener -folkeskolestuderende bruge et andet sprog end tysk, hvilket fører til enorme udfordringer i klassen. FPö -politikeren udtrykte, at integrationsforanstaltningerne skal have en klar prioritet i fremtiden for at lindre disse uligheder. Stigningen i indvandring siden 2015 har yderligere forværret dette problem, hvilket understreger behovet for en radikal uddannelsesreform.

interface til international forskning

TIMSS -undersøgelsen, der tjener internationalt til at sammenligne studerendes matematiske og videnskabelige færdigheder, trækker også en idé om, hvor styrker og svagheder er i læringsindhold. I Østrig blev studerende i fjerde klasse testet i 2019, og resultaterne viser, at trods solid ydeevne, især hos børn med en migrationsbaggrund, er der store forskelle, der repræsenterer et af de største problemer internationalt. Undersøgelsesresultaterne indikerer, at en omfattende overvejelse af uddannelsespolitikken og målrettede foranstaltninger til forbedring af læringsbetingelserne er nødvendige for at sikre, at alle studerendes lige muligheder, som blev overvejet af IQB -uddannelsesforskerne.