Izobraževanje za vse: Caritas začne kampanjo School Start proti revščini!

Izobraževanje za vse: Caritas začne kampanjo School Start proti revščini!

Mittersteig 10, 1050 Wien, Österreich - Šolski začetek je finančni izziv za številne družine. Stroški na šolsko leto in otrok v povprečju znašajo približno 2223 evrov. Ti visoki stroški so velik problem, zlasti za ljudi na ali pod revščino. Caritas je zato okrepil svojo podporo družinam, da bi jim pomagal na začetku šole. V okviru njihovih pobud so šolski članki v trgovinah Carla na voljo po dostopnih cenah, vključno s šolskimi vrečkami, slikarskimi škatlami in pisanjem predmetov. S temi ukrepi bi Caritas želel prispevati k dejstvu, da izobraževalne priložnosti niso odvisne od dohodka staršev, kot je [ots.at] (https://www.ots.at/presseaus-sung/ots_20250811_ots0057/aviso-188-930--PRESSETERMIN-PRESTETERTARTARTARTARTATS- PRESSETETRITATS-PRESCHTETHLARTS.

CARITAS direktor Klaus Schwertner poudarja nujnost reform na področju izobraževanja, da bi preprečil vse bolj rastoče izobraževanje v Avstriji. Posebno pozornost posveča dejstvu, da je izobraževalna revščina pogosto podedovana. Caritas ponazarja, da so možnosti izobraževanja močno odvisne od družbenega ozadja in dohodka staršev. Na primer, ponujajo brezplačne izobraževalne ponudbe, kot so učenje kavarn ali pobuda brezplačno vrnitev za prikrajšane otroke, da v zgodnji fazi sprejemajo kompenzacijske ukrepe.

izobraževalni prebivalci v mednarodni primerjavi

Problem izobraževalne neenakosti ni omejen le na Avstrijo. Po bpb.de je mednarodna primerjava med socialnimi in velikanskimi povezava. Politični ukrepi bi lahko pomagali zmanjšati obstoječe neenakosti. Vendar se sporni pristopi, kot so daljše učenje ali obveznost vrtca od treh let, srečujejo z različnimi mnenji.

Nesporna pristop k boju proti neenakosti v izobraževanju je izobraževanje v zgodnjem otroštvu. Študije kažejo, da je kakovostna oskrba otrok odločilna za pridobivanje kognitivnih in nekognitivnih veščin. Zgodnji ukrepi za spodbujanje jezikovnih in matematičnih veščin bi zato lahko postavili potek za otrokov izobraževalni uspeh.

socialne neenakosti v izobraževalnem sistemu

Toda tudi na različnih področjih izobraževanja so izrazite družbene neenakosti. Otroke iz socialno prikrajšanih družin pogosteje vpliva na izobraževalna revščina. Podatki iz bpb.de lahko dokazi, da lahko obisk centrov kakovostnih dnev v kakovosti zmanjšajo razlike v izvoru. Kljub temu je sodelovanje v teh objektih bistveno večje pri otrocih iz družbeno privilegiranih družin.

Na območju osnovne šole je obisk obvezen, vendar otroci iz petih družin v povprečju dosegajo boljše spretnosti. Statistični podatki kažejo, da imajo mladi z visokim socialnim statusom večjo udeležbo v srednji šoli, medtem ko mladi z nizkim socialno -ekonomskim statusom in migracijo obiskujejo srednje šole. Socialni izvor tako pomembno vpliva na izobraževalni uspeh in poznejše izobraževalne in poklicne priložnosti mladostnikov.

Na splošno je razvidno, da trajnostna degradacija družbenih neenakosti na področju izobraževanja zahteva celovita strategija. Reforme morajo upoštevati integrativne ukrepe na vseh področjih izobraževalnega sistema, da bi ustvarile enake možnosti za vse otroke in spodbujati njihov razvoj ne glede na njihov izvor.