Utdanning for alle: Caritas starter skolestartkampanjen mot fattigdomsfelle!

Utdanning for alle: Caritas starter skolestartkampanjen mot fattigdomsfelle!

Mittersteig 10, 1050 Wien, Österreich - Skolestarten er en økonomisk utfordring for mange familier. I gjennomsnitt utgjør kostnadene per skoleår og barn rundt 2223 euro. Disse høye utgiftene er et stort problem, spesielt for mennesker på eller under fattigdomsgrensen. Caritas har derfor styrket sin støtte til familier for å hjelpe dem ved skolestart. Som en del av initiativene deres tilbys skoleartikler i Carla -butikkene til rimelige priser, inkludert skolesekker, malingsbokser og skriveartikler. Med disse tiltakene vil Caritas gjerne bidra til det faktum at utdanningsmuligheter ikke er avhengig av foreldrenes inntekt, for eksempel [ots.at] (https://www.ots.at/pressaus-sung/ots_20250811_ots0057/aviso-188-930-presseterminin--caritas-schulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschulschuls sung/ots.

Caritas -direktør Klaus Schwertner understreker haster med reformer innen utdanningsfeltet for å motvirke den stadig mer voksende utdanning i Østerrike. Han legger spesiell vekt på at utdanningsfattigdom ofte blir arvet. Caritas illustrerer at utdanningsmuligheter er sterkt avhengig av den sosiale bakgrunnen og inntektene til foreldrene. For eksempel tilbyr de gratis utdanningstilbud som å lære kafeer eller initiativet gratis spinn for vanskeligstilte barn for å ta kompenserende tiltak på et tidlig stadium.

Pedagogiske innbyggere i internasjonal sammenligning

Problemet med utdanningsulikhet er ikke bare begrenset til Østerrike. I følge bpb.de, viser en internasjonal sammenligning. Politiske tiltak kan bidra til å redusere eksisterende ulikheter her. Imidlertid møter kontroversielle tilnærminger som lengre læring eller en barnehageplikt fra en alder av tre forskjellige meninger.

En ubestridt tilnærming for å bekjempe utdanningsulikhet er tidlig barndom. Studier viser at barneomsorg av høy kvalitet er avgjørende for anskaffelse av både kognitive og ikke-kognitive ferdigheter. Tidlige tiltak for å fremme språklige og matematiske ferdigheter kan derfor sette kursen for barnas pedagogiske suksess.

Sosiale ulikheter i utdanningssystemet

Men også innenfor de forskjellige utdanningsområdene er det uttalte sosiale ulikheter. Barn fra sosialt vanskeligstilte familier blir oftere påvirket av pedagogisk fattigdom. Data fra bpb.de bevis på at besøket av høy kvalitet kan redusere forskjeller. Likevel er deltakelse i disse fasilitetene betydelig høyere hos barn fra sosialt privilegerte familier.

I grunnskoleområdet er besøket obligatorisk, men barn fra femte familier oppnår i gjennomsnitt bedre ferdigheter. Statistikk viser at unge mennesker med høy sosial status har en høyere videregående deltakelse, mens unge mennesker med lav sosioøkonomisk status og migrasjonsbakgrunn besøker videregående skoler. Den sosiale opprinnelsen har dermed en betydelig innflytelse på utdanningssuksessen og de senere utdannings- og profesjonelle mulighetene til ungdommer.

Totalt sett kan det sees at bærekraftig nedbrytning av sosiale ulikheter innen utdanning krever en omfattende strategi. Reformer må ta hensyn til integrerende tiltak på alle områder av utdanningssystemet for å skape like muligheter for alle barn og for å fremme deres utvikling uavhengig av opprinnelse.